Dialogando com "Alcançando o sucesso? reflexões críticas sobre a agenda para a educação da 'terceira via' do new labour" de Sharon Gewirtz

Title

Dialogando com "Alcançando o sucesso? reflexões críticas sobre a agenda para a educação da 'terceira via' do new labour" de Sharon Gewirtz Export publication in the APA format Export publication in the EXCEL format Export publication in the RIS format

Type

Article in International Scientific Journal

Date

2002

Title

Dialogando com "Alcançando o sucesso? reflexões críticas sobre a agenda para a educação da 'terceira via' do new labour" de Sharon Gewirtz

Type

Article in International Scientific Journal

Year

2002

Authors

António M. Magalhães

(Author)

FPCEUP

View Personal Page Send message Search for Participant Publications View Authenticus page Without ORCID

Journal

Title: Currículo sem FronteirasImported from Authenticus Search for Journal Publications

Vol. 2 No. 1

Pages: 140-145

ISSN: 1645-1384

Publisher: Edições Pedago

Scientific classification

FOS: Social sciences > Educational sciences

Other information

Language: Portuguese

Type (Professor's evaluation): Scientific

License type:

Documents

File name	Description	Size
Dialogando com “Alcançando o Sucesso? Reflexões Críticas sobre a Agenda para a Educação da ‘Terceira Via’ do New Labour” de Sharon Gewirtz		30.96 KB

Related Publications

Of the same authors

Higher education dilemmas and the quest for identity: politics, knowledge and education in an era of transition (2001)
Thesis
António Magalhães

A escola na transição pós-moderna (1995)
Thesis
António Magalhães

Socioantropologia do desenvolvimento e da cultura: relatório (2004)
Academic Work
António M. Magalhães

Análise de políticas educativas: relatório da unidade curricular (2008)
Academic Work
António M. Magalhães

The Portuguese National Report (1999)
Technical Report
Alberto Amaral; António M. Magalhães; Pedro Teixeira

See all (277)

Of the same scientific areas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Thesis
Sandra Cristina de Matos Pereira

“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Thesis
Pedro Miguel Lopes Alves

“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural (2024)
Thesis
João Pedro Airosa Pinto

“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Thesis
Carolina Aguilar Gomes

“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Thesis
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

See all (6832)

Of the same journal

Sentidos pedagógicos do processo de Bolonha: uma análise a partir de documentos de constituição do espaço europeu de ensino superior (2023)
Article in International Scientific Journal
Amanda Rezende Costa Xavier ; Carlinda Leite

Políticas de currículo em Portugal e (im)possibilidades da escola se assumir como uma instituição curricularmente inteligente (2006)
Article in International Scientific Journal
Carlinda Leite

Políticas curriculares na relação com políticas de formação inicial de professores em Portugal (2023)
Article in International Scientific Journal
Carlinda Leite; Maria de Fátima Sousa-Pereira

Políticas curriculares em Portugal na segunda década do século XXI: entre lógicas de regulação compósitas e deslocamentos da ação educativa para o coletivo da escola (2021)
Article in International Scientific Journal
Preciosa Fernandes; Paulo Marinho

Políticas curriculares em Portugal: fronteiras e tensões entre prescrição, autonomia e flexibilidade (2018)
Article in International Scientific Journal
Adriana Cavalcanti dos Santos; Carlinda Leite

See all (18)