Programas de mentoria e promoção do desenvolvimento positivo de adolescentes

• Type: Article in International Scientific Journal
• Date: 2014

Authors

Silva, E (Author) Other; Freire, T (Author) Other

Journal

Title: Revista Portuguesa de Educação

Vol. 27

Final page: 157

ISSN: 0871-9187

Publisher: Instituto de Educação da Universidade do Minho

Other information

Authenticus ID: P-00S-0TF

DOI: 10.21814/rpe.4302

Abstract (EN): <jats:p>O conceito de mentoria tem sido aplicado de forma crescente na implementação de programas para o desenvolvimento de adolescentes em diversos contextos. De entre estes, destacam-se os contextos escolar e comunitário pela relevância na trajetória de vida. Da crescente popularidade destes programas tem surgido a necessidade de integração de teoria e investigação, para que cumpra os seus objetivos de cultivar e suportar relações de cuidado entre jovens e adultos não parentais. Neste artigo será apresentada uma nova abordagem do desenvolvimento de adolescentes, a perspetiva do desenvolvimento positivo, e a sua justificação como orientação teórica no desenvolvimento dos programas de mentoria. Esta perspetiva, poroposição ao tradicional foco na resolução de trajetórias não adaptativas,conceptualiza os jovens como dotados de potencialidades e recursos a desenvolver. Neste sentido, é apresentada evidência que fundamenta como a relação de adolescentes com adultos cuidadores e pares responsáveis, os mentores, pode contribuir para o desenvolvimento positivo.Palavras-chaveMentoria; Adolescentes; Desenvolvimento positivo1. Introdução</jats:p>

Language: English

Type (Professor's evaluation): Scientific