Learning through Collective Action and Social Mobilizations in Portugal: Dialogues with Paulo Freire's Pedagogy

• Type: Article in International Scientific Journal
• Date: 2021

Authors

Barbosa, Inês (Author) FLUP; Lopes, João Teixeira (Author) FLUP

Journal

Title: Postcolonial Directions in Education

Vol. 10 No. 2

Pages: 305-326

ISSN: 2304-5388

Publisher: L-Università ta' Malta (UM)

Other information

Resumo (PT): Neste artigo analisamos as mobilizações sociais em Portugal enquanto espaços privilegiados de aprendizagem coletiva. O que se aprende e como se aprende nos contextos de luta? O que faz cada um e cada uma envolver-se num protesto? Que dilemas e contradições marcam estes processos? Em que medida essas experiências se relacionam com a pedagogia freiriana? Nesse sentido, estabelecemos quatro categorias de aprendizagem: operacionais, estratégicas, conviviais e políticoideológicas. A análise das dinâmicas vividas nesses contextos é feita, também, a partir de cinco conceitos nucleares em Paulo Freire: o diálogo, a conscientização, o conflito, a indignação e a esperança. Por fim, deixamos algumas pistas sobre a relação entre disposições, contextos e capitais.

Abstract (EN): In this article, we analyse social mobilizations in Portugal as privileged spaces for collective learning. What is learned and how is it learned in the context of struggle? What makes each and everyone involved in a protest? What dilemmas and contradictions mark these processes? To what extent are these experiences related to Freire's pedagogy? In this sense, we established four learning categories: operational, strategic, convivial and political-ideological. The analysis of the dynamics experienced in these contexts derives from five core concepts in Paulo Freire: dialogue, conscientization, conflict, indignation and hope. Finally, we offer some clues about the relationship between dispositions, contexts and capitals.

Language: English

Type (Professor's evaluation): Scientific

Notes: O volume desta revista está disponível em: https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/86516