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Emotional intelligence throughout portuguese secondary school: a longitudinal study comparing performance and self-report measures

Title
Emotional intelligence throughout portuguese secondary school: a longitudinal study comparing performance and self-report measures
Type
Article in International Scientific Journal
Year
2016
Journal
Vol. 31 No. 3
Pages: 419-437
ISSN: 0256-2928
Publisher: Springer Nature
Scientific classification
FOS: Social sciences > Psychology
Other information
Language: English
Type (Professor's evaluation): Scientific
Documents
File name Description Size
Emotional intelligence throughout secondary school Author's Post-print 299.72 KB
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