Depressão e priming de palavras positivas, neutras e negativas

• Type: Article in International Scientific Journal
• Date: 2015

Authors

Poinhos, Rui (Author) FCNAUP; Nuno Gaspar (Author) FPCEUP

Journal

Title: Estudos de Psicologia (Campinas)

Vol. 32 No. 4

Pages: 583-593

ISSN: 0103-166X

Publisher: Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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Scientific classification

FOS: Social sciences > Psychology

CORDIS: Social sciences > Psychological sciences > Psychology

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Authenticus ID: P-00J-V5N

DOI: 10.1590/0103-166X2015000400002

Resumo (PT): O objetivo foi explorar a associação entre o nível de depressão numa amostra não-clínica e o desempenho em tarefas de memória implícita (priming). Participaram 120 estudantes universitários com idades entre 18 e 27 anos, distribuídos aleatoriamente por duas condições a que correspondiam diferentes tarefas de aprendizagem e uma tarefa de completamento de troncos de palavras. A variável independente foi o nível de depressão (Inventário de Avaliação Clínica da Depressão). Os estímulos usados foram palavras positivas, neutras e negativas. Os resultados mostram uma relação entre maior nível de sintomas cognitivos de depressão e menor completamento de palavras, e sugerem o processamento preferencial de estímulos emocionais congruentes com o nível de depressão e a ativação secundária de estímulos emocionais pelos de valência oposta.

Abstract (EN): The objective of this study was to investigate the association between the level of depression in a nonclinical sample and the performance on implicit memory (priming) tasks. One-hundred and twenty university students aged between 18 and 27 years were randomly divided into two groups (conditions) based on different learning tasks but including the same word-stem completion task. The independent variable was the level of depression. The independent variable was the level of depression (Inventory of Clinical Assessment of Depression). The stimuli used were positive, neutral, and negative words. The results show a relationship between higher cognitive symptoms of depression and a reduced performance on word completion, and they suggest preferential processing of emotional congruent stimuli with the level of depression and the secondary activation of emotional stimuli by stimuli of opposite valence.

Language: Portuguese

Type (Professor's evaluation): Scientific