Cultura Moderna I

Código:

FLUP0159

Sigla:

CULMO1

Ocorrência: 2004/2005 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais
Instituição Responsável:	Faculdade de Letras

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
HA	49	Plano Oficial - LHA	3	2,5	5	-

Objetivos

- Sensibilizar os alunos, numa perspectiva estrutural e problematizante, para os movimentos e programas culturais, ideológicos e espirituais mais marcantes da Época Moderna.
- Motivar os alunos para a aplicação de procedimentos de pesquisa e selecção bibliográfica
- Familiarizar os discentes para procedimentos de análise, crítica e interpretação de fontes históricas ilustrativas das problemáticas em análise.
- Facultar quadros contextuais de referência, de natureza cultural e de sensibilidade, a partir dos quais possam ser potenciados e cruzados os conhecimentos ministrados em disciplinas mais específicas de temáticas da história da arte, nas suas múltiplas expressões.

Programa

I. ABORDAGENS GLOBAIS
1. Cultura e mentalidades na Época Moderna
2. Níveis de cultura . Relações entre cultura popular e cultura de elite

II. ABORDAGENS ESPECÍFICAS
1. O Humanismo Renascentista - os eixos interconexos de um programa cultural
2. Tempo de reformas – Reforma protestante e reforma católica: Interferências no campo das sensibilidades colectivas
3. O pensamento científico do século XVII
4. Cultura barroca ou cultura do barroco?

Bibliografia Principal

CHARTIER, Roger - A História Cultural entre práticas e representações, Lisboa , Difel, s.d.
DELUMEAU, Jean - A Civilização do Renascimento, Lisboa, Ed. Estampa, 1984, 2 Vol.
TREVOR-ROPER, H.R. – Religiões, reforma e transformação social, Lisboa, Ed. presença, (1981)
DELUMEAU, Jean –Le Catholicisme entre Luther et Voltaire, Paris, PUF, (1971)
HALL, A. Rupert - A Revolução na Ciência. 1500-1700, Lisboa, Ed. 70, (1988)
MARAVALL, J.A.– La Cultura del Barroco, Barcelona, Ariel, (1983)

Bibliografia Complementar

Bibliografia a indicar ao longo das aulas.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

- Aulas teórico-práticas, com recurso a documentação de apoio, em ordem a suscitar o desenvolvimento de procedimentos de crítica de fontes, sistematização e análise de informação.
- Frequência lectiva considerada como factor central para acompanhamento dos objectivos propostos e acompanhamento dos conteúdos lectivos, que se querem construídos, mais do que teoricamente transmitidos.

Software

Não se aplica.

Tipo de avaliação

Obtenção de frequência

De acordo com o estatuído nas Normas de Avaliação da FLUP. Avaliação contínua sujeita a controlo de presenças com obrigatoriedade de 75% de frequência.

Fórmula de cálculo da classificação final

De acordo com o estatuído nas Normas de Avaliação da FLUP.
- Na avaliação contínua, a prova presencial tem uma pondertação de 30% e o trabalho de investigação de 70%.

Provas e trabalhos especiais

A avaliação contínua é composta por uma prova presencial de desenvolvimento de um tema de opção, dentro das unidades programáticas, e por um trabalho de investigação incidente sobre fontes - documentais ou bibliográficas do período moderno.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não se aplica.

Melhoria de classificação

De acordo com o estatuído nas Normas de Avaliação da FLUP.

Observações

Língua de ensino: Português