Psicolinguística e Aprendizagem de Línguas

Código:

MLIN15

Sigla:

PAL

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Linguística

Ocorrência: 2020/2021 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Linguística

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MLIN	5	MLIN - Plano de Estudos	1	-	6	55	162
MPLE	12	MPLE - Plano de Estudos	1	-	6	55	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

Criar nos estudantes o espírito crítico necessário para, com base nos conhecimentos transmitidos e nas reflexões efectuadas, serem capazes de vir a exercer da melhor forma a sua docência enquanto professores de português a estrangeiros.

Resultados de aprendizagem e competências

 

Tornar os estudantes capazes de lidar, de modo crítico, com material relacionado com esta unidade curricular e aptos a redigir trabalhos académicos com o rigor exigível a este nível.

 

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Breves considerações em torno do objecto de estudo da Psicologia, da Psicologia da Linguagem e da Psicolinguística 2. Aquisição e aprendizagem: sua caracterização e leitura em termos de L2 3. Língua segunda ou língua estrangeira? 4. O bilinguismo/plurilinguismo à luz da Psicolinguística. 4.1. O bilinguismo visto num continuum 4.2. Os modelos clássicos de bilinguismo e os modelos de memória no bilingue 4.3. A representação lexical no bilingue 5. As diferentes situações de aquisição de L2 5.1. Os períodos críticos normalmente considerados na aquisição/aprendizagem de L2 e confronto com o que se passa na aquisição de L1. 5.2. Implicações contextuais e fisiológicas dessa aquisição/aprendizagem e do modo como se pode processar 5.3. A língua dominante do bilingue e o que pode representar em termos de articulação e de memória operatória 5.4. A influência da proficiência em L1 sobre a proficiência em L2 5.5. Referência ao atrito em L1 6. O processamento da informação e as diferenças individuais tendo em conta a variável língua estrangeira. 7. Breve referência neuropsicológica à organização cerebral no poliglota

Bibliografia Obrigatória

Odisho, E. Y.; A multisensory, multicognitive approach to teaching pronunciation. Linguística. Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto. Vol. 2, N.º 1, 2007, pp. 3-28., Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2007
Albert, M. L.; Obler, L. K. ; The bilingual brain. Neuropsychological and neurolinguistic aspects of bilingualism, Academic Press, 1978
Ellis, R. ; The study of second language acquisition, Oxford University Press, 1994
Köpke, B. –; Neurolinguistic aspects of attrition. Journal of Neurolinguistics, 17, 1, 2004, pp. 3-30, Journal of Neurolinguistics, 2004
Pinto, M. G. L. C.; Saber viver a linguagem. Um desafio aos problemas de literacia , Porto Editora, 1998
Palij, M.; Aaronson, D. ; The role of language background in cognitive processing. In: Harris, R. J. (ed.) – Cognitive processing in bilinguals, pp. 63-87., North Holland-Elsevier , 1992
Pinto, M. G. L. C.; Desenvolvimento e distúrbios da linguagem, Porto Editora, 1994
Seliger, H. W.; Vago, R. M. (Eds.) – ; First language attrition, Cambridge University Press, 1991
Pinto, M. da G. C. ; Só me faltava a psicolinguística... Da(s) memória(s) no processamento da linguagem: algumas notas sensíveis à aprendizagem. In: Fonseca, F. I.; Duarte, I. M.; Figueiredo, O. (orgs.) – Actas do Colóquio A linguística na formação do professor de português, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2001
Pinto, M. da G. L. C. ; Da Psicolinguística: um verbete que se tornou ensaio. Estudos em homenagem ao Professor Doutor Mário Vilela, coord. por G. M. Rio-Torto, O. M. Figueiredo e Fátima Silva, organizado pela Secção de , Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2005
Grosjean, F. ; Another view of bilingualism. In: Harris, R. J. (ed.) – Cognitive processing in bilinguals, pp. 51-62., North Holland-Elsevier, 1992
Pinto, Maria da Graça L. C.; A linguagem ao vivo. Textos seleccionados. Organizado por Isabel Margarida Duarte, Olívia Figueiredo e João Veloso., Cadernos de Apoio Pedagógico da FLUP, C06. Porto: Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2009
Pinto Maria da Graça L. Castro; O plurilinguismo: um trunfo?, 2013 (Revista Letras de Hoje. PUCRS, 2013)
Pinto Maria da Graça L. Castro; Bilinguismo e cognição. Como explicar os desempenhos em tarefas de repetição de dígitos e de frases?, 2013 (In: M. A. Moreira; R. Bizarro; C. Flores (Orgs.), Português Língua Não Materna: Investigação e Ensino, Lidel, pp.47-68.))

Observações Bibliográficas

Bibliografia complementar será fornecida ao longo do semestre.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Seminários

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Linguística > Psicolinguística

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	60,00
Trabalho escrito	40,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	66,00
Frequência das aulas	30,00
Trabalho de investigação	66,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

De acordo com o regulamento do curso e demais normas aplicáveis.

Fórmula de cálculo da classificação final

Resultado das componentes de avaliação adotadas.

Provas e trabalhos especiais

Não se aplica.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

De acordo com o regulamento e demais normas aplicáveis.

Melhoria de classificação

A melhoria de nota pode ser feita no exame de recurso à parte da avaliação que os estudantes considerarem mais favorável a uma melhor nota.

Observações

A avaliação é substituída por avaliação distribuída sem exame final, ou seja, será constituída por dois trabalhos.
O primeiro terá o peso de 40%. A segunda avaliação, com o peso de 60%, será realizada, seguindo o modelo da primeira, na última aula do semestre.