Espanhol A1

Código:

LLC027

Sigla:

EA1

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Espanhol

Ocorrência: 2019/2020 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
CL	54	CL - Plano de Estudos	1	-	6	52	162
LA	21	LA - Plano de Estudos	1	-	6	52	162
LLC	58	LLC - Plano Monodisciplinar	1	-	6	52	162
		LLC - Plano Bidisciplinar (Estudos Portugueses)	1	-	6	52	162
		LLC - Plano Bidisciplinar (Duas Línguas Estrangeiras)	1	-	6	52	162
LRI	27	LRI - Plano de Estudos	1	-	6	52	162

Língua de trabalho

Español

Objetivos

El Marco de Referencia Europeo es la base en la que se apoya el programa de esta asignatura, cuyos objetivos principales serán conseguir que el estudiante:

- sea capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.

- pueda presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.

- pueda relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

- adquiera una capacidad comunicativa oral y escrita para desenvolverse en situaciones auténticas a un nivel elemental.

Para ello será necesario conocer reglas gramaticales y un vocabulario básico del español.

Resultados de aprendizagem e competências

El alumno será capaz de:

 I. Comprensión auditiva: reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.

II. Comprensión de lectura: comprender palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.

III. Interacción oral: participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.

IV. Expresión oral: utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco.

V. Expresión escrita: escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones; rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

I) Contenidos comunicativos: Saludar y despedirse formal e informalmente. Dar y pedir información personal: la nacionalidad, el origen, la edad, etc. Presentarse. Recursos del control de la comunicación. Preguntar y decir la hora. Expresar acciones habituales en el presente y en el pasado. Describir las actividades profesionales. Describir objetos: color, forma, tamaño, etc. Expresar la frecuencia con la que hacemos las cosas. Hablar de la familia. Hablar de acciones en desarrollo. Describir a una persona: su físico y carácter. Comparar personas o cosas. Describir relaciones. Expresar gustos y preferencias. Exponer aficiones. Mostrar acuerdo o desacuerdo. Comprar un producto. Preguntar por precios, cantidades y calidades.

II) Contenidos lingüísticos. El alfabeto. Deletrear. Relación entre grafías y fonemas. Pronombres personales tónicos: sujeto. Concordancia de género y número. Artículos determinados e indeterminados. Presente de indicativo de verbos regulares, irregulares, reflexivos y los verbos: “gustar”, “encantar” / “odiar”, “preferir” y "soler". Pronombres interrogativos. Expresiones de frecuencia. Posesivos. Perífrasis verbales: Estar + gerundio. La comparación. También / Tampoco. A mí sí / A mí no. Demostrativos. Pronombres átonos CD: colocación. El imperfecto de indicativo. Numerales. Las horas. Léxico referente a profesiones y estudios. Léxico para definir el aula y las características materiales de los objetos. Léxico sobre la familia. Léxico sobre prendas de vestir. Léxico para definir las características físicas y el carácter de las personas. Léxico sobre las partes del cuerpo. Léxico sobre la vivienda.

III) Tipos de texto:

A) Para leer: historias y descripciones breves (de personas, actividades, lugares, etc.); postales, cartas y mensajes informales; formularios (datos personales); notas breves y sencillas.

B) Para escribir: postales, cartas y mensajes informales (de personas, actividades, lugares, etc.); notas breves y sencillas.

C) Para escuchar: conversaciones informales y breves sobre temas personales (ej. datos personales, gustos y rutina diaria) y conversaciones para pedir información (ej. compras sencillas).

D) Para hablar: conversaciones informales y breves sobre temas personales (ej. datos personales, gustos y rutina diaria) y conversaciones para pedir información (ej. compras sencillas).

Bibliografia Obrigatória

Textos de apoyo y fotocopias proporcionadas por la profesora.

Bibliografia Complementar

VVAA; Gramática básica del estudiante de español (A1-B1), Difusión, 2005
Sarmiento, Ramón; Gramática progresiva de español para extranjeros, SGEL, 2001
VV.AA.; Prisma de ejercicios A1, Edinumen

Observações Bibliográficas

Diccionario de la Real Academia Española (RAE): http://buscon.rae.es/draeI/
Diccionario Clave: http://clave.librosvivos.net/
Diccionario bilingüe español-portugués: http://wordreference.com/es/
Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es/
Rayuela: Ejercicios lúdicos de español en la página del Instituto Cervantes:
http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/
Periódicos españoles:
El País: http://www.elpais.com/
El ABC: http://www.abc.es/
El Mundo: http://www.elmundo.es/
La Vanguardia: http://www.lavanguardia.es/
Periódicos de América Latina:
GDA (Grupo de Diarios de América): http://www.gda.com/index.php

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas; aulas práticas; sessões tutoriais.

Software

Periódico ABC: www.abc.es
Periódicos de América Latina: GDA (Grupo de Diarios de América): http://www.gda.com/index.php
Diccionario de la Real Academia Española: www.rae.es
Periódico El Mundo: www.elmundo.es
Diccionario Clave: http://clave.librosvivos.net/
Diccionario bilingüe español-portugués: http://wordreference.com/es/
Rayuela: ejercicios lúdicos: http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/
Periódico La Vanguardia: www.lavanguardia.es
www.cervantes.es
www.ver-taal.com
Periódico El País: www.elpais.es

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Prova oral	35,00
Teste	35,00
Trabalho escrito	15,00
Trabalho prático ou de projeto	15,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	108,00
Frequência das aulas	54,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Frequência de 75% das aulas, excepto nos casos previstos por lei.

Fórmula de cálculo da classificação final

La evaluación será distribuida sin examen final y constituida por dos componentes (parte oral y parte escrita) con un peso de 50% cada una de ellas:

- Parte escrita: portfolio (3 puntos) y dos exámenes escritos (que puntuarán 8 el primero y 9 el segundo). Para pasar a la parte oral, habrá que obtener como mínimo un 9/20.

- Parte oral: examen oral en parejas. Para aprobar la asignatura será necesario obtener 9/20 en el examen oral para poder realizar la media (50% parte escrita, 50% parte oral). Existe la posibilidad de hacer parte de la evaluación oral en clase a partir de la realización de una interacción oral en parejas grabada en vídeo (3/20); en este caso, el examen oral tendrá un valor de 17/20.

No hay examen final en esta asignatura, pero los estudiantes que no lleguen a la nota mínima para aprobar, ya sea en la parte escrita, en la parte oral o en ambas, tendrán la oportunidad de realizar de nuevo la prueba escrita o la prueba oral durante el mes de junio (la nota del portafolio o de la interracción oral de clase se puede mantener). En cuanto a la posibilidad de "melhoria", solo existe esta posibilidad para estudiantes que hayan aprobado la asignatura en años anteriores.

Para más información, se puede consultar el documento "Evaluación: tipos y criterios" en los Documentos de la asignatura.

Provas e trabalhos especiais

LECTURA OBLIGATORIA: Los alumnos tendrán que realizar la lectura obligatoria de una obra indicada por las profesoras al inicio del semestre. En el examen oral se harán preguntas sobre dicha lectura, por lo tanto el desconocimiento u olvido de la misma supondrá una penalización del 50% de la nota.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não aplicável

Melhoria de classificação

En cuanto a la posibilidad de "melhoria", solo existe esta posibilidad para estudiantes que hayan aprobado la asignatura en años anteriores.

Observações

En la sección Documentos de la asignatura se podrá encontrar más información sobre la evaluación.