Francês B2.2

Código:

LLC042

Sigla:

FB2.2

Ocorrência: 2012/2013 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LA	12	Pl. Oficial - Líng.Aplicadas-Rel. Empresariais	2	-	6	52	162
			3
		Pl. Oficial - Línguas Aplicadas- Tradução	2	-	6	52	162
			3
LLC	19	Plano Bidisciplinar de Alemão/Francês	2	-	6	52	162
			3
		Plano Bidisciplinar de Francês/Espanhol	2	-	6	52	162
			3
		Plano Monodisciplinar - Francês	2	-	6	52	162
			3
		Plano Port. e Líng. Estrangeira (Francês)	2	-	6	52	162
			3
		Plano de Inglês (Via Ensino) Francês	2	-	6	52	162
			3
		Plano Bidisciplinar de Inglês/Francês	2	-	6	52	162
			3
LRI	8	Plano Oficial	2	-	6	52	162
			3
		Pl. Oficial - com Minor História	2	-	6	52	162
			3
		Pl. Oficial -Minor Est. Alemães	2	-	6	52	162
			3
		Pl.Oficial para - Minor Est. Ingleses	2	-	6	52	162
			3
		Pl.Oficial - Minor Est. Espanhóis	2	-	6	52	162
			3
		Pl.Oficial - Minor Est. Franceses	2	-	6	52	162
			3

Língua de trabalho

Francês

Objetivos

Les étudiants devront avoir développé leur autonomie et élargi leurs compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques de façon à être capables de:

1. comprendre des discours argumentatifs sur des sujets qui leur sont familiers (ex.: conférences), des émissions de télévision sur l'actualité et des films en langue standard;

2. comprendre des éditoriaux sur l'actualité francophone et mondiale ainsi que des textes littéraires contemporains en prose;

3. participer activement à des conversations et défendre leurs opinions au cours de débats sur des thèmesavec lesquels ils auront eu l'occasion de se familiariser;

4. s'exprimer oralement en continu de façon claire et précise sur un éventail de sujets familiers;

5. développer leur point de vue dans un texte clair, précis, concis, bien structuré et stylistiquement adapté au destinataire.

Resultados de aprendizagem e competências

A la fin du semestre, les étudiants devront avoir atteint le niveau B2 dans la plupart des 5 compétences prévues par le CECR pour les langues.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Bilan du premier semestre et définition des stratégies individuelles à mettre en oeuvre pour combler les lacunes identifiées dans le portfolio.

2. Développement des compétences orales

2.1. Compréhension de conférences proposées à la FLUP ainsi que de documents sonores et audio-visuels sur l'actualité et la société française.

2.2. Rencontre avec un écrivain.

2.3. Participation à des débats sur des thèmes d'actualité ou de société (jeux de rôle).

2.4. Exposé sur un thème abordé dans un éditorial.

2.5. Amélioration de la prononciation (liaisons, nasales et autres sons difficiles, terminaisons muettes ou sonores).

3. Développement des compétences de compréhension et de production écrite

3.1. Lecture de textes écrits par l'écrivain invité.

3.2. Sélection et compréhension d'éditoriaux.

3.3. Production de commentaires sur les éditoriaux proposés par les étudiants et de comptes rendus (conférnce(s) et rencontre avec l'écrivain).

3.4. Participation aux activités proposées sur la plateforme Moodle (forums, glossaire).

3.5. Réflexion sur l'évolution de l'apprentissage en tenant un journal sur Moodle.

4. Développement des compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques

4.1. Consolidation des acquis et élargissement des compétences grammaticales et textuelles: la comparaison, la modalisation, l'emploi des modes et des temps (notamment le subjonctif présent et passé, le gérondif et le participe présent), la phrase complexe, le discours rapporté, les articulateurs logiques, la cohésion et la cohérence.

4.2. Enrichissement lexical et développement de la compétence lexicographique (glossaire): unité lexicale simple (mot) et complexe (locutions plus ou moins figées, plus ou moins opaques, collocations, expressions de lieu et de temps, régimes des verbes, des noms et des adjectifs, ...)

4.3. Organisation, structure et adaptation du discours au destinataire et à la situation de communication (formes d'adresse, registres, types de texte, contraste entre l'oral et l'écrit).

4.4. Diversité culturelle et linguistique des pays francophones.

Bibliografia Obrigatória

Rey, Alain 300; Petit Le Robert. ISBN: 2-85036-413-4

Bibliografia Complementar

Boularès, Michèle; Grammaire progressive du français avec 400 exercices. ISBN: 2-09-033862-5
Salins, Geneviève-Dominique; Grammaire pour l.enseignement/apprentissage du FLE. ISBN: 2-278-04567-9
Rey, Alain; Dictionnaire des expressions et locutions. ISBN: 2-85036-065-1
Rey, Alain 070; Dictionnaire de proverbes et expressions. ISBN: 2-85036-112-7
Wilmet, Marc; Grammaire rénovée du français. ISBN: 978-2-8041-5568-1

Observações Bibliográficas

D'autres ressources ad hoc et des liens vers des ressources en ligne seront disponibles sur la plateforme Moodle.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

On privilégiera la méthode actionnelle pour impliquer les étudiants dans le processus d'enseignement/apprentissage de façon à ce qu'ils développent leur autonomie.

Software

Plateforme Moodle

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	56,00	20,00
Compréhension de documents sonores et audio-visuels	Prova oral	2,00	10,00	2013-06-05
Débats et exposé oral: préparation et présentation	Teste	8,00	20,00	2013-06-05
Production écrite sur Moodle	Trabalho escrito	35,00	10,00	2013-06-05
Tests écrits	Teste	6,00	40,00	2013-06-05
	Total:	-	100,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
Mise à niveau des compétences	Estudo autónomo	55	2013-06-05
	Total:	55,00

Obtenção de frequência

Présence oligatoire à 75% des cours, sauf dans les cas prévus par le règlement de la FLUP.

Fórmula de cálculo da classificação final

Ecrit (50%): Tests (40%) et participation aux activités proposées sur la plateforme Moodle (10%)

Oral (50%): Compréhension de documents sonores et audio-visuels (10%), participation au(x) débat(s) (20%) et exposé (20%)

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Les étudiants dispensés de la présence aux cours sont tenus de contacter l'enseignant au début du semestre. Ils devront participer aux activités proposées sur Moodle (forums, glossaire et autres exercices de production écrite - 10%), réaliser le dernier test écrit (40%) ainsi que la dernière compréhension d'un document sonore ou audio-visuel (10%) et réaliser une épreuve orale sur un éditorial (40%).