Didática do Francês I
| Código: | MEIEFA002 | Sigla: | DF_I |
| Áreas Científicas | |
|---|---|
| Classificação | Área Científica |
| OFICIAL | Didática |
Ocorrência: 2022/2023 - 1S
Ciclos de Estudo/Cursos
| Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Anos Curriculares | Créditos UCN | Créditos ECTS | Horas de Contacto | Horas Totais |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MEIEFA | 5 | MEIEFA - Plano de Estudos | 1 | - | 6 | 54,5 | 162 |
| MEPIEFA | 4 | MEPIEFA - Plano de Estudos | 1 | - | 6 | 54,5 | 162 |
Língua de trabalho
PortuguêsObjetivos
No final desta unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de:
- aplicar teorias necessárias ao ensino do francês língua estrangeira,
- efetuar escolhas teóricas e compreender as suas implicações numa aula de francês língua estrangeira
-aprender a ensinar
- possuir os instrumentos práticos e profissionais necessários à elaboração de uma aula de FLE
- ter consciência da responsabilidade pedagógica do professor de FLE
Resultados de aprendizagem e competências
Através da literatura escolhida e dos documentos utilizados na sala de aula orientados para os conteúdos programáticos propostos, os estudantes terão adquirido amplos conhecimentos na área da didática no que concerne as diferentes metodologias de ensino, as diferentes abordagens a implementar, os diversos instrumentos e materiais de trabalho em contexto de ensino-aprendizagem que lhes permitirá adquirir um processo de reflexão crítica levando-os a fazerem escolhas sensatas de acordo com o público alvo em sala de aula assim como fundamentarem tais escolhas.
Modo de trabalho
PresencialPré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)
Para participar nesta UC com sucesso, os estudantes deverão preferencialmente ter atingido o nível de francês C1 (de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para o Ensino de Línguas)
Programa
- Terminologias da área da didática
- História das principai metodologias
- A perspetiva comunicativa
- A perspectica acional
- Princípios essenciais de uma aula de francês língua estrangeira
- Elaboração de uma ficha pedagógica
- As diferentes formas de avaliação
- Informações profissionais práticas para um professor de FLE
Bibliografia Obrigatória
Cuq, Jean-Pierre; Le^français langue seconde. ISBN: 2-01-016269-2Gruca Isabelle, Cuq Jean-Pierre; Cours de didactique en Français Langue Étrangère
Métodos de ensino e atividades de aprendizagem
Software
Sigarra Courriel dynamique Sites InternetTipo de avaliação
Avaliação distribuída sem exame finalComponentes de Avaliação
| Designação | Peso (%) |
|---|---|
| Participação presencial | 10,00 |
| Prova oral | 60,00 |
| Teste | 30,00 |
| Total: | 100,00 |
Componentes de Ocupação
| Designação | Tempo (Horas) |
|---|---|
| Elaboração de projeto | 27,00 |
| Estudo autónomo | 27,00 |
| Frequência das aulas | 27,00 |
| Total: | 81,00 |
Obtenção de frequência
Frequência de 75% das aulas exceto nos casos previstos no Regulamento da FLUP
Fórmula de cálculo da classificação final
Participação presencial -10%
Prova oral -30%
Test escrito -60%
Provas e trabalhos especiais
Não se aplica
Trabalho de estágio/projeto
Não se aplica
Avaliação especial (TE, DA, ...)
Os trabalhadores-estudantes não são obrigados a frequentar as aulas mas devem contactar o docente no início do semestre e submeter-se a todos os componentes da avaliação distribuída nas datas estabelecidas no horário do curso.Melhoria de classificação
Nesta UC, apenas a componente "teste" é passível de melhoria ou de recurso.
Observações
Cours uniquement en français
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