Spanish I

Code:

FLUP0076

Acronym:

ESPAN1

Instance: 2005/2006 - A

Active?	Yes
Responsible unit:	Department of Portuguese and Romance Studies
Institution Responsible:	Faculty of Arts

Cycles of Study/Courses

Acronym	No. of Students	Study Plan	Curricular Years	Credits UCN	Credits ECTS	Contact hours
EE	0	Plano oficial a partir de 2002	1	3	10	-
EPE	15	Official Study Plan - LEPE	1	3	10	-
EPE	15	Plano oficial - 1º ao 3º ano	1	3	10	-
EPO	0	Plano oficial - 1º ao 3º ano	1	3	10	-
			2
			3
		Plano oficial - 1º ao 3º ano	1	3	10	-
		Plano oficial - 1º ao 3º ano	2	3	10	-

Objectives

A lo largo del periodo lectivo y en el ámbito de los contenidos programáticos,
La asignatura de Lengua española deberá proporcionar al alumno medios que lo lleven a:
- Desarrollar las competencias básicas de comunicación en
lengua española.
- Comprender textos orales y escritos, de índole diversa, adecuados a su
desarrollo lingüístico.
- Producir, oralmente y por escrito, enunciados cuyo grado de complejidad
sean adecuados al nivel lingüístico.
- Despertar el interés por el conocimiento de su propia realidad socio-cultural, a través de comparaciones que se establezcan con aspectos de la realidad socio-cultural española y los de habla hispana.
- Progresar en la formación y en la construcción de la entidad cultural y social, fomentando el espíritu crítico, así como el de la responsabilidad.

Program

Competencias gramaticales:
▪ El abecedario
▪ El artículo: determinado e indeterminado
▪ Masculino y femenino de los sustantivos y de los adjetivos.
▪ Presente de indicativo de ser, estar, llamarse, vivir.
▪ Los interrogativos: dónde, cuándo, de dónde, cómo, qué.
▪ Adjetivos demostrativos.
▪ Adjetivos posesivos (I).
▪ Formación del plural
▪ Presente de indicativo de verbos regulares.
▪ Locuciones y adverbios de lugar (debajo, encima de, al lado, alrededor, etc.)
▪ Presente de indicativo de algunos verbos irregulares: tener, poner y trabajar.
▪ Imperativo afirmativo, regular e irregular (tú y usted).
▪ Adjetivos posesivos (II)
▪ Verbos reflexivos: levantarse, acostarse, ducharse.
▪ Los colores, género y número.
▪ Pronombres personales.
▪ Pronombres personales de de Complemento Directo.
▪ lo, la, los, las.
▪ Verbos con pronombres: gustar, parecer, quedar
▪Tener+ que + infinitivo.
▪ Estar + gerundio.
▪ Colocación de pronombres personales de Complemento Indirecto.
▪ Ir + infinitivo.
▪ Marcadores temporales (I).
▪ Pretérito perfecto de indicativo.
▪ Pretérito indefinido.
▪ Estructuras comparativas y superlativas.
▪ Pretérito perfecto / Pretérito indefinido.
▪ Lo verbos impersonales.
▪ Formas no personales del verbo.

Competencias léxicas y socio culturales:
▪ Saludos y presentaciones: decir el nombre y preguntar a alguien el suyo.
▪ Información personal: origen o procedencia, nacionalidad y residencia.
▪ Preguntar y dar información a otros.
▪ Pedir y dar el número de teléfono.
▪ Profesiones, oficios.
▪ Números del cero al 30.
▪ Ciudades y comunidades autónomas de España.
▪ Describir la vivienda donde habitas: tipos de vivienda. Barrios españoles.
▪ Preguntar por la existencia de un establecimiento o lugar. Localizarlos.
▪ Preguntar por una dirección.
▪ Las horas y horarios en España.
▪ La ciudad: la vida urbana (establecimientos, servicios y estructuras.
▪ Medios de transporte.
▪ Los ordinales del diez al 30.
▪ En el restaurante. Expresar gustos.
▪ La familia: elementos que la componen. Eventos sociales y familiares.
▪ Ropa: colores, tejidos y materiales.
▪ Cantidades y medidas.
▪ La lista de la compra (ida al mercado).
▪ Actividades y lugares de ocio.
▪ Meses del año.
▪ Expresar proyectos de futuro
▪ Describir estados de ánimo.
▪ Describir circunstancias o cualidades de objetos.
▪ El clima: estaciones del año. El tiempo atmosférico.
▪ Hablar de la salud y de los estados físicos. La visita a un médico.
▪ Deportes e instalaciones deportivas.

Main Bibliography

- Casrto, Francisco: Uso de la gramática española, -Nivel Elemental- Ed. Grupo Didascalia, Edelsa, ISBN: 84-7711-135-9, Madrid, 1999.
- Castro, F y VV.: Nuevo Ven 1, - Español Lengua Extranjera, Ed. Grupo DIDASCALIA; S.A., Edelsa, ISBN: 84-7711-836-1, Madrid, 2003.
- Castro, Francisca: Uso de la gramática española –Nivel Intermedio-, Grupo Didascalia, S.A., Edelsa, ISBN 84.7711-135-9, Madrid, 1998.
Diccionario de la Lengua Española, 20ª, II vol. Edición de la Real Academia Española, Ed. Espasa, S:A: ISBN: 84-239-6823-5. Madrid, 2001.
- Fernández Díaz, R: Prácticas de fonética española para hablantes de portugués, Ed. Arco Libros, S.A. Madrid, 1999.
- Gago Condado, Ángel: El análisis sintáctico (Método Práctico)2ª, Gráficas Cervantes, S.A., ISBN: 84-85664-96-5, Salamanca, 1998.
- Moreno, Concha; Moreno, Victoria; Zurita, Piedad: Avance –Curso de Español- Nivel Básico-Intermedio. Sociedad General Española de Librerías, S.A. Ed. SGEL, ISBN: 84-7143-927-1, Madrid, 2002.
- Ortografía de la Lengua Española, -Edición de la Real Academia Española, Ed. Espasa, S.A., ISBN: 84-239-9250-0, Madrid, 1999.
- Palomino, María Ángeles: Primer Plano – Curso de Español para Extranjeros- Nivel 1. (Universidad de Santiago de Compostela), Grupo Didascalia, S.A. Edlsa, ISBN 84-7711-376-9, Madrid, 2001.
- Seco, Manuel, Gramática esencial del español, Ed. Espasa Calpe, S.A., ISBN, 84-239-9206-3, Madrid, 2004

Complementary Bibliography

Nota: La bibliografía de libros de lectura obligatoria se indicará en la clase de presentación. También se distribuirán otros textos y material de apoyo.