Production of Teaching Materials in Portuguese

Code:

MEP005

Acronym:

PMDP

Keywords
Classification	Keyword
OFICIAL	Didactics

Instance: 2024/2025 - 2S

Active?	Yes
Responsible unit:	Department of Portuguese and Romance Studies
Course/CS Responsible:	Teaching Portuguese and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in English or Spanish or French or German

Cycles of Study/Courses

Acronym	No. of Students	Study Plan	Curricular Years	Credits UCN	Credits ECTS	Contact hours	Total Time
MEPIEFA	15	MEPIEFA - Study Plan	1	-	3	26	81

Teaching language

Portuguese
Obs.: Portuguese

Objectives

Learning outcomes and competences

Working method

Presencial

Program

Mandatory literature

BENEITO, J. M. ; La enseñanza y el apredinzaje de los usos orales formales: una visión de conjunto. In “Textos, Didactica de la Lengua y de la Literatura”, nº 26, Bracelona, Grao, 2001
BIZARRO, R. e BRAGA, F.; Formação de Professores de Línguas Estrangeiras : Reflexões, Estudos e Experiências, Porto, Porto Editora, 2006
CAÑAS, J. ; Hablamos Juntos, Guía didáctica para praticar la expresión oral en el aula, Barcelona: ediciones Octaedro, 2000
CASTRO, R. V. et al. (org); Manuais escolares – estatutos, funções, história – Actas do 1º Encontro Internacional, Universidade do Minho, Centro de Estudos em Educação e Psicologia, 1999
CROS, A. e VILÀ, M. ; Los usos formales de la lengua oral y su enseñanza. In “Textos, Didactica de la Lengua y de la Literatura”, nº 22, Barcelona: Graó, 1999
DUARTE, I.; “Oficina Gramatical: Contextos de Uso Obrigatório do Conjuntivo”. In DELGADO-MARTINS et alii: Para a Didáctica do Português. Seis Estudos de Linguística, Lisboa: Edições Colibri, 1992
DUARTE, I.M.; O oral no escrito: abordagem pedagógica". In FONSECA F.I. (org.), Pedagogia da Escrita – Perspectivas, Porto: Porto Editora, 1994
DUARTE, I.M.; Os Media e a Aprendizagem do Português, s/l, Jornal Público, 1996
DUARTE, I. M. ; “Os media na aula de Português. Alguns exemplos". In Vários, A Língua Mãe e a Paixão de Aprender. Actas do 2º Encontro de Professores de Português, Homenagem a Eugénio de Andrade, Porto: Areal Editores, 1998
DUARTE, I. ; “Complexidade sintáctica: implicações no ensino da Língua Materna”. In MELLO, C. (coord.) II Jornadas Científico-pedagógicas do Português, Coimbra: Almedina, 2002
FIGUEIREDO, O. ; "O manual Escolar de Português - Que ponto de intersecção entre a gramática e o discurso", Actas do 1º Encontro Internacional sobre Manuais Escolares, Braga, Universidade do Minho, 1999
PURVES, A. C. e QUATRINNI, J. A.; Creating the literature portfolio: a guide for students, Illinois: NTC Pulishing Group, 1996

Teaching methods and learning activities

Project-based learning in order to the construction of teaching material, taking into account the reference documents for the teaching of Portuguese. Classes are collaborative and practical (group work, oral presentations, discussion of results and tutorial sessions).

keywords

Humanities > language sciences > Linguistics > Applied linguistics
Humanities > Literature > European literature > Romance literatures > Portuguese literature
Social sciences > Educational sciences > Teaching methods

Evaluation Type

Distributed evaluation without final exam

Assessment Components

Designation	Weight (%)
Participação presencial	10,00
Trabalho escrito	90,00
Total:	100,00

Amount of time allocated to each course unit

Designation	Time (hours)
Estudo autónomo	59,50
Frequência das aulas	21,50
Total:	81,00

Eligibility for exams

Calculation formula of final grade

Paper: 90%.
Participation in class: 10%.

Examinations or Special Assignments

Not applicable.

Special assessment (TE, DA, ...)

Students with special status, namely those covered by the status of Association Manager, Student Athlete, Student Firefighter, Military Student, National Team Athlete, Top-level Sportsperson or Student Worker, will not be obliged to attend classes, but must complete all the continuous assessment components on the set dates.

Classification improvement

Not applicable.