Modern and Contemporary Culture II

Code:

FLUP0168

Acronym:

CULC2

Instance: 2004/2005 - 2S

Active?	Yes
Responsible unit:	Department of History, Political and International Studies
Course/CS Responsible:	History of Art

Cycles of Study/Courses

Acronym	No. of Students	Study Plan	Curricular Years	Credits UCN	Credits ECTS	Contact hours	Total Time
HA	40	Official Study Plan - LHA	4	2,5	5	-

Objectives

By the end of the semester students should be able to:
1. Define and identify concepts such as «mass society», «social conditions» for the «creation of culture», «elite culture», «mass culture», «symbolic power»;
2. Relate the political and economic triumph of the bourgeoisie with a specific cultural and value model and identify its major elements;
3. Identify the historical context surrounding the victory of nationalist and racist cultural definitions and national/cultural identity.

Program

The beginning of Mass Culture:

1. Society of masses and social massification.

2. The crisis of the bourgeois cultural pattern at the beginning of the communication era (Europe, North America, Portugal):
2.1 Evolution of the press;
2.2 From the Gutenberg Galaxy to McLuhan's Galaxy: the mass media: cinema, radio and television.

3. The «time of intellectuals» and ideological confrontation:
3.1 Revolution and antifascist vanguards;
3.2 Fascisms and manipulation of masses;
3.3 Salazarism: the «Policy of the Spirit» and cultural resistance.

4. The necessary democratization of cultural creation, consumption and production:
4.1 Two paradoxical decades (the 1960's and 1970's): the revolution of consumption, the rupture of the western social model, the cultural identity demand, the «the time of the youths»; the Portuguese case: massification, repolitization, liberation.
4.2 Elite culture and mass culture in the second half of the 20th century: «symbolic power» (Bourdieu), «cultural contempt» (Sloterdjik), «real virtuality» (Castells).

Main Bibliography

BARRETO, António; MÓNICA, Maria Filomena (coords.) (1999-2000). Dicionário de História de Portugal, vols. VII-IX (Suplemento). Porto: Figueirinhas.
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Complementary Bibliography

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Teaching methods and learning activities

Classes will consist of a variety of academic activities comprising in-depth explanation of sets of information, eventually included in copied texts which are made available for students beforehand, so as to encourage discussion whenever adequate or previously induced by the students; analysis of written documents or videographs, occasionally of information gathered in field-trips; and bibliographical and/or documental research work carried out by students according to the terms established at the beginning of the semester.

Software

No specific software required.

Evaluation Type

Distributed evaluation with final exam

Eligibility for exams

Obtaining positive marks in one of the two alternative assessment modes.

Calculation formula of final grade

Marks obtained in one of the two alternative assessment modes.

Examinations or Special Assignments

See Evaluation Components.

Special assessment (TE, DA, ...)

Not applicable.

Classification improvement

Re-sit exam.

Observations

Language of instruction: Portuguese. Students may discuss assignments, do oral presentations and write exams in English, French, Spanish and Italian.