Laboratório de Programação Orientada por Objectos

Código:

EIC0111

Sigla:

LPOO

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Programação

Ocorrência: 2015/2016 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia Informática
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Engenharia Informática e Computação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIEIC	164	Plano de estudos a partir de 2009/10	2	-	6	70	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

•  Desenvolver e aprofundar as competências de programação orientada por objetos, numa linguagem orientada por objetos moderna (Java), representativa das linguagens utilizadas para desenvolvimento de software aplicacional. 


• Desenvolver competências de desenho orientado por objetos, usando a linguagem UML e padrões de desenho.


• Aprender a desenvolver aplicações com interface gráfica e a utilizar bibliotecas extensas. 


• Adquirir o hábito de seguir boas práticas de desenvolvimento de software (desenvolvimento iterativo, testes unitários, "refactoring", programação em pares, etc.).

 

Resultados de aprendizagem e competências

•  Saber desenvolver (desenhar, codificar, documentar, analisar, testar e manter) programas orientados por objectos com Java e UML.


•  Saber utilizar ferramentas de suporte às várias fases do desenvolvimento e manutenção de programas.


•  Ser capaz de reutilizar padrões e frameworks.

 

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Conhecimentos de programação orientada por objetos em C++.

Programa

 

• A linguagem Java: elementos da linguagem,  diferenças em relação a C++, e novas características de Java 8 (expressões lambda, etc.). 

• Projecto integrado.

 

Bibliografia Obrigatória

Bruce Eckel; Thinking in Java. ISBN: 0-13-027363-5 (4ª edição ou superior)
Russ Miles and Kim Hamilton; Learning UML 2.0. ISBN: 978-0-596-00982-3

Bibliografia Complementar

Kent Beck; Test-driven development. ISBN: 978-0-32-114653-3
Erich Gamma... [et al.]; Design patterns. ISBN: 0-201-63361-2
Martin Fowler ; with contributions by kent Beck... [et al.]; Refactoring. ISBN: 0-201-48567-2

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas de exposição e discussão dos tópicos programáticos, mais concentradas no início do semestre. 
Aulas práticas em laboratório de desenvolvimento iterativo de dois projectos em tecnologias orientada por objetos, em grupos de 2 estudantes: 

• um primeiro "projecto guiado", com enunciado idêntico para todos os grupos (a fornecer incrementalmente ao longo das semanas de acordo com os tópicos abordados nas aulas teóricas), a realizar na primeira metade do semestre; 
• -um segundo "projecto integrado", com enunciados distintos para os diferentes grupos, a realizar na segunda metada do semestre, se possível em coordenação com outras unidades curriculares do mesmo semestre. 

Mini-teste individual de programação em computador a meio do semestre e mini-teste de escolha múltipla igualmente em computador no final do semestre.

Software

Eclipse
Enterprise Architect

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	0,00
Teste	25,00
Trabalho laboratorial	75,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	30,00
Frequência das aulas	70,00
Trabalho laboratorial	62,00
Total:	162,00

Fórmula de cálculo da classificação final

Componentes de avaliação e respectivos pesos:

• 15% - prova prática individual de programação em computador;
• 30% - projecto guiado;
• 10% - entrega intermédia do projecto integrado;
• 35% - entrega final do projecto integrado.
• 10% - prova individual de escolha múltipla em computador.

Todas as componentes têm uma classificação mínima de 40%.

A classificação final não pode exceder em mais de 3 valores a classificação dos mini-testes (média pesada dos 2 mini-testes) arredondada para inteiro.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Todas as componentes são obrigatórias para todos os estudantes. Os alunos dispensados de frequência às aulas (trabalhadores estudantes, etc.), devem apresentar os trabalhos nas mesmas datas dos restantes estudantes e apresentar regularmente aos docentes a evolução dos trabalhos.

Melhoria de classificação

Frequência da unidade curricular no ano seguinte.