MCI0015 - ECTS A disciplina de “Comunicação da Informação” tem por âmbito a relevância adquirida nas últimas décadas pelas ciências, profissões e competências técnicas da Comunicação, no contexto da gestão estratégica e desenvolvimento das Organizações, públicas e privadas, e o seu papel no funcionamento do espaço público e dos “mercados”.

Objectivos

1. Introduzir os alunos nas ciências da Comunicação e na teoria dos media, fornecendo uma base conceptual e formativa útil para a sua empregabilidade.
2. Proporcionar a apreensão dos modelos teóricos de Comunicação mais relevantes (entre os quais, o da Semiótica e da escola processualista) e a compreensão prática da aplicação técnica e profissional de alguns dos seus conceitos estruturantes.
3. Desenvolver competências básicas sobre estratégia, posicionamento, planeamento e avaliação de Comunicação e o seu enquadramento em domínios especializados e actividades profissionais.
4. Formar capacidades específicas de briefing, “estratégia da mensagem”, edição e simplificação de conteúdos textuais, no contexto da gestão de informação.

Resultados de Aprendizagem e Competências
No termo do período de aprendizagem, os alunos com aproveitamento deverão ser capazes de:

1. Definir e distinguir as principais escolas e modelos científicos da Comunicação, diferenciando as noções de informação, significação, comunicação e persuasão, e interpretando algumas das suas aplicações em esferas e actividades profissionais da Comunicação;
2. Identificar, descrever e relacionar os âmbitos técnicos e profissionais da Comunicação Institucional e as fases do seu “ciclo de vida”, aplicando em situações e trabalhos práticos conceitos científicos e ferramentas do seu planeamento estratégico;
3. Reconhecer o papel social, económico e cultural das marcas e o seu lugar no contexto da comunicação de marketing, dominando conceitos, dimensões e técnicas básicas da sua criação, gestão e aplicação;
4. Conhecer e aplicar um conjunto básico de saberes e técnicas específicas de comunicação da informação, na óptica de um “Gestor de Informação”, designadamente nos domínios da “estratégia da mensagem”, do briefing, da edição de conteúdos textuais e da organização do discurso.
5. Questionar lugares comuns e ideias feitas em torno da comunicação, da linguagem e dos media.

MCI0005 - ECTS Pretende-se que os alunos compreendam o papel do Marketing na gestão das organizações, e as especificidades do Marketing de Serviços de Informação, colocando-os em contacto com os principais conceitos e instrumentos que lhes permitam desenvolver estratégias e planos de Marketing de Serviços de Informação.

MCI0003 - ECTS Objectivos

Dotar os alunos com competências para planear sistemas e tecnologias de informação numa organização segundo uma perspectiva estratégica.


Resultados de aprendizagem

estratégia e sistemas de informação

• identificar os desafios colocados pelos sistemas de informação e soluções de gestão associadas
• demonstrar como os sistemas de informação podem apoiar diferentes formas de estratégia
• enunciar e avaliar as questões estratégicas a serem consideradas no desenvolvimento de sistemas de informação
• demonstrar como os sistemas de informação ajudam as empresas a usar sinergias, competências chave, e estratégias baseadas em rede para conseguir vantagens competitivas
• avaliar os desafios colocados pelos sistemas de informação estratégicos associados a soluções inovadoras de gestão
• descrever uma perspectiva histórica dos SI nas organizações usando o modelo de Nolan
• descrever factores críticos de sucesso nos SIS e consequências da falta de estratégia de SI/TI
• descrever a envolvente estratégica dos SI/TI usando o modelo de Earl
• descrever e aplicar o modelo do ciclo de desenvolvimento estratégico de SI
• descrever e aplicar o modelo para o desenvolvimento estratégico de SI

análise estratégica para SI

• definir estratégia do negócio, estratégia de SI, estratégia de TI, alinhamento estratégico
• distinguir planeamento de SI e planeamento estratégico de SI
• saber como avaliar o impacto estratégico dos sistemas de informação nas organizações
• enunciar as principais abordagens ao planeamento estratégico e a sua aplicação em PESI
• enunciar razões para o fosso existente entre a teoria e a prática em PESI

estratégias de gestão de informação e conhecimento

• explicar os conceitos de gestão da informação, gestão do conhecimento, colaboração, partilha de informação e conhecimento
• identificar os tipos de cultura informacional e descrever a sua influência na definição de estratégias de informação e conhecimento nas organizações
• explicar a relação estreita entre colaboração e gestão da informação nas organizações actuais
• explicar a emergência das redes colaborativas de organizações como estratégia de negócio suportada por SI
• analisar uma situação organizacional e especificar uma estratégia de colaboração e gestão de informação

MCI0013 - ECTS 1. Apresentar a Psicologia Cognitiva como área de saber a integrar a formação de profissionais de Ciência da Informação;
2. Identificar os conceitos básicos deste saber;
3. Analisar as implicações destes conhecimentos para aquela formação específica;
4. Relacionar e aplicar estes saberes com os processos de construção e disponibilização da informação;
Competências
1. Conhecer os fundamentos da Psicologia Cognitiva
2. Conhecer as bases e os factores intervenientes nos comportamentos de busca e de recuperação de informação
3. Aplicar os conhecimentos adquiridos à área da Ciência da Informação
4. Mostrar capacidades de utilizar abordagens científicas e de as desenvolver
5. Mostrar capacidades de análise e síntese
6. Mostrar capacidades de planificar, organizar e apresentar trabalho desenvolvido individualmente ou em grupo
7. Desenvolver espírito crítico face à divulgação de novos conhecimentos
8. Resolver problemas – aplicar os resultados de investigação realizada a problemas novos no âmbito profissional e ter a capacidade de organizar e planificar trabalhos de investigação

MCI0001 - ECTS No final desta disciplina o aluno deverá ser capaz de:
-Descrever sumariamente os principais marcos na história da representação do conhecimento, nas áreas da filosofia e da computação;
-Usar a técnica dos mapas conceptuais para captar a realidade num domínio escolhido;
-Usar a Lógica de 1ª ordem como ferramenta de representação de conhecimento e para inferência;
-Relacionar a representação de conhecimento em lógica com a representação de dados em bases de dados;
-Basear a representação de um domínio numa ontologia, e justificar a escolha dos conceitos;
-Descrever os princípios da web semântica e a sua relação com a representação de conhecimento clássica;
-Representar conhecimento de um domínio usando as ferramentas de ontologias da web semântica;Escolher ferramentas para apoiar a componente de representação de conhecimento num projecto.

MCI0007 - ECTS Fornecer aos estudantes uma visão global sobre os diversos aspectos de segurança informática que devem ser considerados para proteger, tanto quanto possível, a informação.

MCI0002 - ECTS Information Systems are having a fundamental impact on the ways in which information is gathered, processed, stored and disseminated in society. This course aims to look beyond the organisation, focusing on the impact and potential impact of these systems on society as a whole. Key issues discussed will include; technological trends and social change, new organisational forms and business models, ethics morality and information and policies developed by governments for the information society.

Outcomes:

On successfully completing the module, the student will be expected to be able to:
•Examine the concept of the information society through five distinct
lenses: spatial, technological, cultural, political and economic.
•Demonstrate a holistic understanding of the concept of the
‘information society’
•Discuss and debate the issues raised during the module.
•Critically evaluate the theoretical perspectives on the information society

MCI0008 - ECTS Esta UC procura:
- Aprofundar conhecimentos no que respeita à análise de conteúdo e às técnicas de representação da informação (indexação por assuntos)
- Dotar os estudantes de competências no manejo das linguagens de indexação, em particular as classificações
No final, espera-se que os estudantes sejam capazes de aplicar linguagens de indexação de tipo categorial (classificações) e que saibam construir e aplicar linguagens combinatórias (tesauros e listas de termos de indexação).

MCI0012 - ECTS Aprendizagem dos temas clássicos em Análise de Dados, quer do ponto de vista teórico quer do ponto de vista aplicado, usando uma ferramenta específica de Software.

MCI0010 - ECTS Ao completar a unidade curricular, espera-se que os estudantes sejam capazes de:

- Estabelecer distinções entre repositórios digitais, arquivos digitais, bibliotecas digitais e sítios na web.

- Identificar domínios de aplicação dos repositórios digitais e dar exemplos de repositórios existentes, indicando as instituições que os acolhem e os tipos de colecções.

- Desenvolver uma biblioteca digital básica, com base numa colecção de documentos e recorrendo a software apropriado.

- Avaliar a biblioteca desenvolvida e contabilizar o esforço requerido para cada uma das tarefas.

- Analisar as diferenças entre as bibliotecas físicas e as digitais e seleccionar os aspectos em que estas requerem procedimentos diferentes para construção e manutenção.

- No projecto de uma biblioteca digital, identificar os requisitos em termos de tratamento de documentos, tecnologia e serviços e planear o seu desenvolvimento.

- Comparar características de sistemas existentes para a construção de repositórios digitais.

- Aplicar os conhecimentos de descrição de documentos à sua organização num repositório digital.

- Nomear alguns dos problemas em aberto na investigação nas Bibliotecas Digitais.

MCI0006 - ECTS The objectives of the course are to introduce students to the tools available for the analysis of information resources in organizations, in the context of information management in general; to provide practical experience in the conduct of one or more of these tools, and to understand the relevance of the findings of analysis for the determine of information strategies in the organization.

MCI0011 - ECTS

MCI0009 - ECTS A unidade curricular tem como objectivo tratar os temas, os conceitos e as noções jurídicas fundamentais no âmbito do Direito da Informação.

Além da abordagem sistemática da legislação aplicável às diferentes formas, meios e conteúdos da informação serão tratados os novos temas resultantes da interacção entre informação e tecnologia.  

Visa-se dar aos alunos os instrumentos essenciais de compreensão do Direito da Informação com base em exemplos que possam ser úteis na sua actividade futura, como um dos factores a ter em consideração nos projectos de desenvolvimento dos sistemas de informação e comunicação.

Os alunos ficarão com uma visão do quadro europeu e internacional e das regras e mecanismos previstos na legislação nacional.

MCI0014 - ECTS Dotar os profissionais da informação do conhecimento e das competências que lhes possibilitem manter um discurso aprofundado sobre o sistema de comunicação científica e explorar os seus recursos de uma forma eficaz e eficiente.

MCI0020 - ECTS

MCI0021 - ECTS

MCI0016 - ECTS O objectivo é familiarizar os estudantes com os princípios e instrumentos metodológicos e técnicos disponíveis, possibilitando uma selecção adequada à realização de um projecto de investigação individual.

MCI0017 - ECTS ----------
Objectivos
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Os objectivos desta unidade curricular são:
(i) expôr os estudantes perante um conjunto diversificado de situações técnicas/profissionais complexas, tendo como base a sua própria experiência no trabalho de dissertação;
(ii) melhorar e complementar as competências de exposição, argumentação e participação dos estudantes em discussões técnicas;
(iii) dotar os estudantes com competências de avaliação crítica, quer em termos metodológicos (validação, verificação, avaliação), quer em termos éticos;

Em termos complementares, pretende-se também aprofundar os conhecimentos dos estudantes na área do projecto ou dissertação de Mestrado, estabelecendo critérios rigorosos de investigação e estimulando a organização da pesquisa para cada dissertação.

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Resultados de aprendizagem
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Sendo aprovados a esta unidade curricular, os estudantes serão capazes de:
- avaliar criticamente o trabalho que realizam segundo perspectivas teóricas, metodológicas, profissionais e éticas;
- comparar as suas abordagens e resultados com as de outros trabalhos;
- expôr e apresentar um trabalho e argumentar e sustentar uma discussão à volta do mesmo;
- sintetizar um trabalho de grande fôlego (dissertação) em formatos diversos (apresentação, artigo científico);