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Publication

Multidisciplinary Peer Observation as a strategy to promote curriculum development awareness among lecturers in Higher Education

Title
Multidisciplinary Peer Observation as a strategy to promote curriculum development awareness among lecturers in Higher Education
Type
Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Year
2014-09
Classificação Científica
CORDIS: Social sciences > Educational sciences > Education
FOS: Social sciences > Educational sciences
Outras Informações
Language: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Pedagógica
Number of pages: 5
Tipo de Licença: Clique para ver a licença CC BY-NC
Documents
Nome do Ficheiro Description Size
113.C-ECER_2014 119.63 KB
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