História Económica e Social

Código:

1EC108

Sigla:

HES

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciências Sociais

Ocorrência: 2022/2023 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Secção Autónoma de Ciências Sociais
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Economia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LECO	372	Plano de Bolonha a partir de 2012	1	-	6	42	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

O programa desta UC oferece aos futuros economistas conhecimentos estruturados sobre o crescimento das economias de mercado à escala mundial.

A UC estuda a evolução das principais economias mundiais desde o século XVII até ao tempo presente.

As aulas e o estudo são baseados numa seleção de textos de autores clássicos de cada época, capítulos de manuais e artigos científicos.

Com este programa, as aulas e os métodos de avaliação, a UC pretende estimular a interpretação de indicadores, a argumentação, a leitura crítica, a capacidade de síntese e o alargamento da cultura económica dos estudantes. O programa oferece aos estudantes a oportunidade de entender num contexto concreto alguns dos temas abordados noutras disciplinas. 

Resultados de aprendizagem e competências

Pretende-se acima de tudo que os alunos obtenham uma perspetiva de longo prazo sobre os grandes problemas económicos contemporâneos.

Os alunos devem  demonstrar boa expressão escrita, análise de indicadores e capacidade crítica.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Nenhum.

Programa

Bibliografia Obrigatória

Koyama, M and Rubin, J; How the World became rich: the historical origins of economic growth , Polity Press, 2022. ISBN: ISBN-13: 978-1-5095-4024-2

Bibliografia Complementar

Marx K, and Engels, F. ; Manifesto do Partido Comunista, Editorial Avante!, http://www.pcp.pt/publica/edicoes/25501144/manifes.pdf, 1997 [1848]
Brandt, L., Ma, D., & Rawski, T. G. ; From divergence to convergence: re-evaluating the history behind China’s economic boom, Journal of Economic Literature, 52(1), 45-123., 2014
Rosser, John Barkley; Comparative economics in a transforming world economy. ISBN: 978-0-262-68153-7
Allen, Robert C.; Global Economic History: A Very Short Introduction, Oxford, 2011. ISBN: 978-0199596652
Maddison, A.; “Fluctuations in the momentum of growth within the capitalist epoch”, Cliometrica, 1, pp. 145-175., 2007
Maddison, Angus; Dynamic forces in capitalist development. ISBN: 0-19-828398-9 pbk
Keynes, John Maynard; The economic consequences of the peace
De Vries, Jan; The Industrious Revolution: Consumer Behavior and the Household Economy, 1650 to the Present, Cambridge University Press, 2008. ISBN: 978-0-521-71925-4
Eichengreen, Barry J.; Hall of mirrors. ISBN: 978-0-19-939200-1
Friedman, Milton, 1912-2006; A monetary history of the United States 1867-1960
Allen, Robert C.; The Industrial Revolution in Miniature, The Journal of Economic History, 69-04, 2009, pp 901-927, 2009
Smith, Adam; The wealth of nations. ISBN: 0-14040-012-5
Broadberry, Stephen N. 340; The Cambridge economic history of modern Europe
FOUQUET, Roger; BROADBERRY, Stephen; Seven centuries of European economic growth and decline, Journal of Economic Perspectives, 2015, 29.4: 227-44., 2015
RAUCHWAY, Eric; The Great Depression and the New Deal: A Very Short Introduction, Oxford University Press, 2008. ISBN: 9780195326345
Tooze, Adam; Crashed: How a Decade of Financial Crises Changed the World, Viking, 2018. ISBN: 0670024937
Allen, Robert C.; The British Industrial Revolution in Global Perspective, Cambridge UP, 2009. ISBN: 9780521687850
Broadberry, S. ; Vambridge economic history of the Modern world, vol 1 e 2 vol.1 : 1700-1870, Cambridge University Press, 2021

Observações Bibliográficas

As partes relevantes dos textos indicados na bibliografia serão disponibilizadas num ficheiro (Documentos) a inserir na página da disciplina no Sigarra.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teórico-práticas, combinando uma vertente expositiva com a participação dos alunos nos debates introduzidos pelo professor é estimulada. Os alunos devem ainda ler os textos indicados e os outros materiais. Os ficheiros com os conteúdos apresentados pelo docente na aula estarão disponíveis para download.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	123,00
Frequência das aulas	39,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Não se exige requisito de frequência mínima das aulas para a realização das provas da avaliação distribuída ou da avaliação por exame final.

A frequência das aulas é fortemente recomendada, em especial para os alunos que pretendam obter aproveitamento através da opção de avaliação distribuída.

Fórmula de cálculo da classificação final

Há duas modalidades de avaliação:

A. Avaliação distribuída, composta por dois testes, o primeiro valendo 40% da nota final e o segundo 60%.
Em cada um dos testes, os alunos são solicitados a responder a perguntas de escolha múltipla e a perguntas abertas, com espaço de resposta limitado. Cada teste incide sobre uma parte diferente do programa.
Nota = (T1*0,4) + (T2*0,6)

B. Avaliação por exame final, composta por uma única prova. A classificação final é igual à nota do exame final. Nesta prova, os alunos são solicitados a responder a perguntas de escolha múltipla e a perguntas abertas com espaço de resposta limitado, nas épocas normal e de recurso. Na época especial e nas provas de avaliação ao abrigo de regimes especiais legalmente previstos, os alunos são solicitados apenas a responder a perguntas  abertas com espaço de resposta limitado.
Nota = Exame

Para a classificação final, são levadas em conta as seguintes considerações:

1. A aprovação na disciplina pressupõe a obtenção de uma classificação igual ou superior a 9,5 valores.

2. Para o aluno poder obter aprovação à disciplina por avaliação distribuída tem que obter uma nota superior ou igual a 6,0 valores em cada um dos testes.

 

Melhoria de classificação

De acordo com as regras aplicáveis.