Resumo (PT):
O estudo do processo de ensino-aprendizagem levanta, entre outros, o problema epistemológico da construção do conhecimento pelo aluno, no contexto da sala de aula. Assim, tentaremos desvelar algumas contribuições da Epistemologia Genética para o ensino da Biologia.
Idioma:
Português
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
Contacto:
lcalafat@fc.up.pt