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Sandra Cristina de Matos Pereira (Autor) (FLUP)
“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar”
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“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural
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“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto (Autor) (FLUP)
“Se a professora vai perguntar, é melhor eu estudar!” - A importância do diálogo vertical como forma de aquisição dos conteúdos de Geografia
Ana Carina Ferreira Monteiro (Autor) (FLUP)
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“Para lá do manual” – As notícias como recurso didático no ensino da Geografia
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“O professor desculpe, mas…esta prova não avalia conhecimentos!” - Os Exames Nacionais e o trabalho de professores e alunos
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“O mundo não foi feito pra mim. Eu funciono diferente”: construção do diagnóstico de PHDA e a escola
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“Narro, logo existo!”: O Storytelling e o Digital Storytelling como estratégias de desenvolvimento da Literacia Histórica dos alunos
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“Fico em casa” a estudar com o meu professor de Geografia Ensaios didáticos no Ensino Secundário
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“Ele tomou a pastilha?”: considerações àcerca da medicalização da educação
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“Do sonho à realidade”
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“Deita cá pra fora”: compreender uma educação libertadora nas vozes jovens em rodas de partilha e desabafo numa ESO em Portugal
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“Conjugação verbal: características morfológicas e sintáticas”. O caso do Português (7.º e 8.º anos) e do Espanhol (12.º ano)
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“Conhece a minha História!” O ensino da História através dos testemunhos pessoais (nas suas mais diversas formas) de quem a viveu.
Tiago Miguel Alves Fonseca (Autor) (FLUP)
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