Instrumentos de reflexión para una mejor negociación en la supervisión pedagógica

• Type: Chapter or Part of a Book
• Date: 2015

Authors

Lorenzo, Mónica (Author) FLUP

Book

Title: Horizontes científicos y planificación académica en la didáctica de lenguas y literaturas

Pages: 975-979

ISBN: 978-989-755-116-1

Publisher: Húmus

Other information

Resumo (PT): ES: Dado que los distintos agentes que intervienen en los procesos de observación y supervisión de clases pueden tener visiones diferentes sobre dichos procesos, se hace necesario tratar de objetivar las diferentes perspectivas y negociar de forma colaborativa soluciones que minimicen posibles desavenencias. En cualquier área social la negociación con otros agentes va más allá de las cuestiones que se tratan y de los objetivos que se pretenden. Se refiere prácticamente a todos los aspectos que giran en torno a la relación de las partes implicadas en un determinado proceso y pueden abarcar cuestiones tan diversas como el lugar de reunión o las actuaciones que han de implementarse para mejorar o alcanzar determinados resultados. En el contexto de la observación y supervisión de clases para facilitar los procesos de negociación proponemos recurrir a la participación en distintas actividades y programas o a instrumentos como la elaboración de portfolios, informes o diarios con el fin de alcanzar (a través de la reflexión y el análisis) tres objetivos principales: examinar nuestro papel como negociadores (fortalezas y oportunidades pero, sobre todo, debilidades y amenazas); decidir y seleccionar los aspectos que pueden ser objeto de negociación así como su grado; e intentar maximizar los acuerdos alcanzados con los demás agentes.

Language: Spanish

Type (Professor's evaluation): Scientific