History of Roman and Portuguese Law

Code:

D101

Acronym:

HDPR

Keywords
Classification	Keyword
OFICIAL	History

Instance: 2005/2006 - A

Active?	Yes
Course/CS Responsible:	Law

Cycles of Study/Courses

Acronym	No. of Students	Study Plan	Curricular Years	Credits UCN	Credits ECTS	Contact hours	Total Time
D	221	Official Study Plan - LD	1	-	13	-

Objectives

The core goal of the subject is to provide students with a basic legal culture, essential to the training of a lawyer. It is therefore designed to:
1.Make them aware of the invaluable contribution of Roman Law, with respect both to the development of a legal mentality on the part of students, and for its importance to the origins and characterisation of the Portuguese legal system.
2.Give them the principal framework of the sources and institutions of Portuguese Law, from its earliest forming to the present day, alongside the major lines developed by Portuguese legal science in the light of streams of foreign thought.

Program

Introduction

§ 1: The need of Law and of its study
§ 2: Presentation of the course
§ 3: Methodological issues about the legal historician studies
PART I
Roman Law


§ 1: General Introduction
§ 2: The evolution of the roman political organization
§ 3: The processes of creating Roman Law and “praxis” of application. “Pluralist” period
§ 4: The fall of the Roman Empire: consequences

PART II
Português Law History

Section I – “Pluralist” period
Chapter I – The founding of Law in the medieval period

§ 1: Justice
§ 2: Natural Law
Chapter II – The european context

§ 1: From the roman fall to Respublica Christiana
§ 2: Political organisation of the Respublica Christiana


Chapter III – Portuguese political organisation

§ 1: From the visigotic monarchy to the kingdom of Portugal
§ 2: The exercice of power and its strcuture

§ 3: The administration of the kingdom

Chapter IV –The processes of creating law Ius regni e Direito supra regna

§ 1: Introduction
§ 2: Law supra regna: Canonic Law
§ 3: Internal positivated Law
§ 4: Law arising from the monarch

§ 5: Internal Law: uses and jurisprudence
§ 6: Prudential law

Chapter V– Legal institutes: the object of law

§ 1: Family Law


§ 2: Inheritance Law

§ 3: Contract Law

§ 4: Property

§ 5: Criminal Law

Section II – MOnist Period

Subsection I -1415-1820


Chapter I – Law in the modern legal reasoning and the transformations in the internal politic organisation

§ 1: Law and Politics; State, MOnarch and Law

§ 2: The new political order

Chapter II – From pluralism to monism
§ 1:Law and statutes
§ 2: The “Ordenações”
§ 3: From medieval to modern reasoning
§ 4: “Lei da Boa Razão”

Subsection II - since 1820

Chapter I: the ideals of liberalism
Chapter II : the portuguese codification of the XIX century

Chapter III – The reasoning in XIX century and in the first half of the XX th century

Main Bibliography

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HESPANHA, António Manuel – Cultura Jurídica Europeia, Síntese de um Milénio 3, Publicações Europa-América, 2003

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IGLESIAS, Juan – Derecho Romano 15, Barcelona, Ariel, 2004

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LARENZ, Karl – Metodologia da Ciência do Direito 5, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 1997

MALTEZ, José Adelino – Princípios de Ciência Política. O Problema do Direito, Lisboa, ISCSP, 1996

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– Direito Romano – Relatório sobre o programa, o conteúdo e os métodos de ensino, suplemento da RFDL (1999)
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PINTO, Eduardo Vera-Cruz – “As Fontes do Direito Romano. O contributo de Raúl Ventura para o seu ensino na Faculdade de Direito de Lisboa”, in Estudos em Homenagem ao Professor Doutor Raúl Ventura, Coimbra, Coimbra Editora, 2002
– “Crise da “Crise dos Estudos de Direito Romano”? As causas da crise do estudo do Direito Romano segundo Inocêncio Galvão Telles e a sua crítica actual, in Estudos em Homenagemao Professor Doutor Inocêncio Galvão Telles, I, Coimbra, Almedina, 2002

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VOLTERRA, Edoardo – Instituciones de Derecho Privado Romano, Madrid, Civitas, 1986

Teaching methods and learning activities

The combination of theorical and practical classes permits a valuable interchange between theoretical and practical knowledge, and is thus an important part of the learning process, giving the student the chance to experience and ponder in a more considered and thorough way the knowledge that has already been imparted to him/her.

Evaluation Type

Eligibility for exams

Not considered.

Calculation formula of final grade

Obtained as a result of the rules enforced in FDUP.

Examinations or Special Assignments

Are not considered.

Special assessment (TE, DA, ...)

Rules enforced in FDUP.

Classification improvement

Obtained as a result of the rules enforced in FDUP.