Go to:
Logótipo
Comuta visibilidade da coluna esquerda
Você está em: Start > Publications > View > Práticas que (não) se desenvolvem, futuros que (não) se constroem: a promoção da participação na Lei de proteção à infância
Publication

Publications

Práticas que (não) se desenvolvem, futuros que (não) se constroem: a promoção da participação na Lei de proteção à infância

Title
Práticas que (não) se desenvolvem, futuros que (não) se constroem: a promoção da participação na Lei de proteção à infância
Type
Article in National Scientific Journal
Year
2014
Authors
Carlota Teixeira
(Author)
Other
The person does not belong to the institution. The person does not belong to the institution. The person does not belong to the institution. Without AUTHENTICUS Without ORCID
Cidália Queiroz
(Author)
Other
The person does not belong to the institution. The person does not belong to the institution. The person does not belong to the institution. Without AUTHENTICUS Without ORCID
Isabel Menezes
(Author)
FPCEUP
View Personal Page Send message Search for Participant Publications View Authenticus page Without ORCID
Scientific classification
FOS: Social sciences > Educational sciences
Other information
Language: Portuguese
Type (Professor's evaluation): Scientific
License type: Click to view license CC BY-NC
Documents
File name Description Size
37-47 400.37 KB
Related Publications

Of the same authors

Citizenship, participation and empowerment of the institutionalized youth (2012)
Summary of Presentation in an International Conference
Carlota Teixeira; Cidália Queiroz; Isabel Menezes

Of the same scientific areas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Thesis
Sandra Cristina de Matos Pereira
“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Thesis
Pedro Miguel Lopes Alves
“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural (2024)
Thesis
João Pedro Airosa Pinto
“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Thesis
Carolina Aguilar Gomes
“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Thesis
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

See all (6784)

Of the same journal

50 anos da pedagogia do oprimido: breves considerações sobre o texto e o contexto (2019)
Article in National Scientific Journal
Rosa Nunes
"Videojogos do oprimido": contributos para o desenvolvimento de um framework freiriano (2019)
Article in National Scientific Journal
Hugo Santos; Lucinda Saldanha; Marta Pinto ; Pedro D. Ferreira
"Vamos fazer-nos ouvir": ativismo climático de crianças na floresta local (2022)
Article in National Scientific Journal
Clementina Rios; Alison Laurie Neilson; Isabel Menezes
Um sistema com três equações e três incógnitas: uma experiência pedagógica relacionada com a docência de uma unidade curricular de 2º ciclo a três formações distintas (2016)
Article in National Scientific Journal
Ana Teodoro
Transições à entrada do século XXI: percursos e biografias escolares de jovens ciganas e payas (2008)
Article in National Scientific Journal
Laura Fonseca

See all (293)

Recommend this page Top
Copyright 1996-2025 © Faculdade de Direito da Universidade do Porto  I Terms and Conditions  I Acessibility  I Index A-Z
Page created on: 2025-07-15 at 20:44:22 | Privacy Policy | Personal Data Protection Policy | Whistleblowing