Map of Premises

Publication

Publication Search

Publications

De par em par na UP: o potencial formativo da observação de pares multidisciplinar

Title

De par em par na UP: o potencial formativo da observação de pares multidisciplinarExport publication in the APA format Export publication in the EXCEL format Export publication in the RIS format

Type

Article in National Scientific Journal

Date

2012

Title

De par em par na UP: o potencial formativo da observação de pares multidisciplinar

Type

Article in National Scientific Journal

Year

2012

Authors

Amélia Lopes

(Author)

FPCEUP

View Personal Page Send message Search for Participant Publications Without AUTHENTICUS View ORCID page

Ana Mouraz

(Author)

FPCEUP

View Personal Page You do not have permissions to view the institutional email. Search for Participant Publications View Authenticus page View ORCID page

José Manuel Martins Ferreira

(Author)

FEUP

View Personal Page Send message Search for Participant Publications Without AUTHENTICUS Without ORCID

João Pedro Pêgo

(Author)

FEUP

View Personal Page Send message Search for Participant Publications View Authenticus page View ORCID page

Journal

Title: Revista Portuguesa de Investigação Educacional Search for Journal Publications

Vol. 12 No. 12

Pages: 79-99

ISSN: 1645-4006

Publisher: Universidade Católica Editora

Scientific classification

FOS: Social sciences > Educational sciences

Associated Projects

Estudo sobre o ensino e a enfermagem - Formação Inicial de profissionais de ajuda e identidades dos formadores: um estudo sobre o ensino e a enfermagem

Other information

Language: Portuguese

Type (Professor's evaluation): Scientific

License type:

Documents

File name	Description	Size
79-100		515.94 KB

Related Publications

Of the same authors

Peer observation of teaching at U.Porto: a multidisciplinary approach to peer observation of teaching (2013)
Article in International Conference Proceedings Book
João Pedro Pêgo; José Manuel Martins Ferreira; Ana Mouraz; Amélia Lopes

Multidisciplinary Peer Observation as a strategy to promote curriculum development awareness among lecturers in Higher Education (2014)
Article in International Conference Proceedings Book
José Martins Ferreira; Ana Mouraz; João Pedro Pêgo; Amélia Lopes; José Fernando Oliveira; Isabel Ferreira

De par em par na Universidade do Porto: um programa multidisciplinar de observação de aulas em parceria (2011)
Article in International Conference Proceedings Book
João Pedro Pêgo; Amélia Lopes; Ana Mouraz; José Manuel Martins Ferreira

De Par em Par (2014)
Article in International Conference Proceedings Book
José Martins Ferreira; João Pedro Pêgo; Ana Mouraz; Amélia Lopes; José Fernando Oliveira; Isabel Ferreira

Of the same scientific areas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Thesis
Sandra Cristina de Matos Pereira

“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Thesis
Pedro Miguel Lopes Alves

“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural (2024)
Thesis
João Pedro Airosa Pinto

“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Thesis
Carolina Aguilar Gomes

“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Thesis
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

See all (6773)

Of the same journal

Vozes de alunos sobre estrutura e trabalho curricular à entrada do ensino secundário: ecos da dicotomia entre cursos científico-humanísticos e cursos profissionais (2017)
Article in National Scientific Journal
Ana Cristina Torres

Transdisciplinaridade e boa ciência: o contributo de Bruno Latour para uma nova compreensão das ligações entre ciência, conhecimento e sociedade (2008)
Article in National Scientific Journal
Marina Lencastre

On the opening of higher education institutions to new publics: the portuguese case (2010)
Article in National Scientific Journal
José Pedro Amorim; Joaquim Azevedo; Joaquim Luís Coimbra

O sentimento de sísifo: experiências de não emprego subjetivadas por adultos sobrequalificados (2011)
Article in National Scientific Journal
José Pedro Amorim; Joaquim Azevedo; Luís Imaginário; Joaquim Luís Coimbra

O papel dos mediadores curriculares na promoção de atitudes positivas (2009)
Article in National Scientific Journal
Cristina Palmeirão; Isabel Menezes

See all (19)