Go to:
Logótipo
Comuta visibilidade da coluna esquerda
Você está em: Start > Publications > View > Action-research and the production of knowledge in a teacher education based on inter/multicultural education
Publication

Publications

Action-research and the production of knowledge in a teacher education based on inter/multicultural education

Title
Action-research and the production of knowledge in a teacher education based on inter/multicultural education
Type
Article in International Scientific Journal
Year
2001
Authors
Stephen R. Stoer
(Author)
FPCEUP
View Personal Page Search for Participant Publications Without AUTHENTICUS Without ORCID
Luiza Cortesão
(Author)
FPCEUP
View Personal Page Send message Search for Participant Publications Without AUTHENTICUS Without ORCID
Journal
Vol. 12 No. 1
Pages: 65-78
ISSN: 1467-5986
Publisher: Taylor & Francis
Scientific classification
FOS: Social sciences > Educational sciences
Other information
Language: Portuguese
Type (Professor's evaluation): Scientific
Documents
We could not find any documents associated to the publication with allowed access.
Related Publications

Of the same authors

Projectos, percursos, sinergias no campo da educação intermulticultural: realtório final (1995)
Technical Report
Luísa Cortesão; Stephen R. Stoer
EXACET: excelência academia, cidadania e escola para todos (2006)
Technical Report
Luiza Cortesão; Stephen Stoer; António Magalhães; Rosa Nunes
Transnacionalização da educação: da crise da educação à "educação" da crise (2001)
Book
Stephen R. Stoer; Luiza Cortesão; José Alberto Correia
Pontes para outras viagens: escola e comunidade cigana: representações recíprocas (2005)
Book
Luisa Cortesão; Stephen R. Stoer; Maria José Casa-Nova; Rui Trindade
Na girândola de significados: polissemia de excelências em escolas portuguesas do século XXI (2007)
Book
Luiza Cortesão; Stephen R. Stoer; António M. Magalhães; Fátima Antunes; Rosa Nunes; Eunice Macedo; Alexandra Sá Costa; Deolinda Araújo

See all (30)

Of the same scientific areas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Thesis
Sandra Cristina de Matos Pereira
“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Thesis
Pedro Miguel Lopes Alves
“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural (2024)
Thesis
João Pedro Airosa Pinto
“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Thesis
Carolina Aguilar Gomes
“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Thesis
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

See all (6835)

Of the same journal

Teachers’ perspectives on determinants of educational (under)achievement of cigano/roma students in Portugal (2024)
Article in International Scientific Journal
Pedro Caetano; Maria Manuela Mendes; Sara Pinheiro; Susana Mourão; Pedro Candeias; Olga Magano
Reflections on teacher education for diversity (2010)
Article in International Scientific Journal
Miguel Prata Gomes; Jorun Buli-Holmberg
Policies and practices on intercultural education in portuguese schools. (2022)
Article in International Scientific Journal
Daniela Silva; Sofia Marques da Silva
Recommend this page Top
Copyright 1996-2025 © Faculdade de Direito da Universidade do Porto  I Terms and Conditions  I Acessibility  I Index A-Z
Page created on: 2025-09-02 at 16:05:58 | Privacy Policy | Personal Data Protection Policy | Whistleblowing