Crónica de uma morte não anunciada: a falta de formação de professores profissionalizados no sistema público de educação

• Type: Summary of Presentation in an International Conference
• Date: 2025

Authors

Santos, Paulo (Author) FLUP

Conference proceedings International

Title: Vidas de Professores Hoje: Desafios e Transformações

Pages: 39-40

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Resumo (PT): A criação de cursos específicos para a formação de professores é relativamente recente em Portugal. Entre 1930 e 1970 tais formações não existiam, com a exceção dos docentes do 1º ciclo e dos professores de educação física (Santos & Martins, 2016). Com a publicação da Lei de Bases do Sistema Educativo, em 1986, institui-se um sistema de formação para a docência cuja estrutura se manteve inalterada até 2007, data a partir da qual passou a ser exigido a obtenção do grau de mestre no âmbito do novo regime jurídico da habilitação para a docência. Todavia, as necessidades do sistema educativo ao nível da profissionalização de professores, especialmente entre as décadas 60 e 80, nunca foram completamente satisfeitas, obrigando o poder político a criar formas alternativas de formação docente, como a profissionalização em serviço (Formosinho, 1987). A partir do início deste século, com a combinação entre a diminuição do número de estudantes no sistema público de educação, motivada por questões de evolução demográfica, e a formação de docentes instalada nas instituições do ensino superior, começou a emergir a perceção de que os cursos de formação de professores não tinham saídas profissionais. A procura por estas formações baixou de forma substancial e durante muito tempo ninguém antecipou que a aposentação dos docentes iria colocar problemas sérios ao sistema público de educação. Só recentemente é que o poder político e a própria academia começaram a perceber estarmos perante um problema muito sério para o qual não existem soluções fáceis. Nesta comunicação descrever-se-á a história deste processo e analisar-se-ão vários cenários suscetíveis de serem adotados num futuro próximo.

Language: Portuguese

Type (Professor's evaluation): Scientific

No. of pages: 2