Poemas para crianças e adolescentes em programas escolares e universitários?

• Type: Article in International Conference Proceedings Book
• Date: 2023

Authors

Boura, Ana Isabel (Author) FLUP

Conference proceedings International

Title: Desafios na Formação de Professores e nas Escolas num Mundo Interconectado: livro de atas/ VII Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE'23)

Pages: 643-656

VII Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE'23)

Bragança, 2023

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Resumo (PT): Os programas e metas curriculares de Português para o Ensino Básico e Ensino Secundário indicam, no domínio da educação literária, a partir do 7.º ano de escolaridade, apenas poetas incluídos no cânone dito para adultos, na expectativa de que os alunos assim melhor adquiram maturidade linguística e literária. Nas unidades curriculares de literatura portuguesa ou literatura estrangeira lecionadas no Ensino Superior não encontramos, em regra, poetas orientados para o público infantil ou adolescente, pressupondo-se que é inadequada a regressão a textos escritos para idades “menores”. Impõe-se, assim, a indagação: serão os poemas escritos para crianças ou adolescentes esteticamente inferiores aos textos líricos de receção adulta? São os textos em verso destinados a crianças e adolescentes (ainda) poemas? Merecem tais textos versificados, tanto como os poemas de autores para adultos, ser, em correspondente medida, integrados em manuais do Ensino Básico e Ensino Secundário, ou em programas curriculares do Ensino Superior? Tomando como paradigma o poema Consulta, de Maria Alberta Menéres, este ensaio procura evidenciar que também os poemas primariamente destinados a crianças ou adolescentes revelam, sob a sua aparente rudimentaridade conteudística e formal, uma requintada construção poética, que apura o saber e a sensibilidade do público jovem ou adulto.

Abstract (EN): The programs and goals for Portuguese in Elementary and Secondary Schools indicate, concerning literary education, from the 7th grade onwards, only so-called poets for adults, in the expectation that students thus acquire linguistic and literary maturity. Also the programs of Portuguese Literature or Foreign Literature taught at Portuguese Universities, do not indicate poets who wrote or write for children or teenagers assuming that the regression to texts written for “younger” ages is inappropriate. Several questions arise: Are poems written for children or teenagers aesthetically inferior to the lyrical texts written for adults? Are texts in verse intended for children and teenagers (still) poems? Do such texts deserve to be read in Elementary and Secondary schools? Taking as paradigm the poem Consulta, by Maria Alberta Menéres, this essay intends to show that poems primarily intended for children or teenagers reveal, under apparently rudimentary content and form, an exquisite poetic construction, refining thought and sensibility of young and adult readers.

Language: Portuguese

Type (Professor's evaluation): Scientific