Resumo (PT):
Presentemente, atravessa-se um momento em que o computador pode interferir em qualquer momento do projecto, desde a sua concepção à construção. Face às transformações em curso nos modos de pensar e fazer arquitectura, as instituições académicas não podem permanecer indiferentes. Assim, o presente artigo dedica-se à análise de alguns dos desafios que a integração das tecnologias digitais coloca ao ensino da arquitectura.
Language:
Portuguese
Type (Professor's evaluation):
Scientific