Declaração de Bolonha e Ensino Superior: implicações no processo de “orientar-se” dos jovens universitários e na atuação dos/as psicólogos/as no contexto da intervenção psicológica vocacional.

• Type: Article in International Conference Proceedings Book
• Date: 2012

Authors

Ana Paulino (Author) Other; Ana Mouta (Author) Other; Luciano Moreira (Author) FEUP; Inês Nascimento (Author) Other

Conference proceedings National

Title: Livro de atas do II Congresso Nacional da RESAPES-AP

Pages: 361-370

II Congresso Nacional da RESAPES-AP

Porto, 10 e 11 de maio de 2012

Scientific classification

FOS: Social sciences > Psychology

Other information

Resumo (PT): Derivando de uma leitura política acerca do lugar do Ensino Superior na estrutura social, e consubstanciando parte de um projeto social mais amplo, o Processo de Bolonha tem vindo a trazer inúmeras novidades, exigências e efeitos aos quotidianos académicos, tanto consagração do estudante como pessoa que eventualmente perturba o substrato emocional da experiência de viver a academia. As escolhas não se circunscrevem, agora, a momentos compassados no tempo, mas, emergindo recorrentemente, implicam a totalidade do sujeito psicológico, já não exclusivamente o estudante e as suas competências académicas, mas a pessoa e a sua competência vocacional. A partir da experiência de intervenção psicológica vocacional (consulta e consultoria) com estudantes do ensino superior, procurar-se-á, nesta comunicação, refletir como, partindo de uma conceção ecológica, construtivista e desenvolvimentista do comportamento vocacional, se interpela e questiona criticamente para acolher as preocupações e aspirações dos jovens universitários e os apoia na (re)configuração dos seus projetos de vida, entendidos, aqui, enquanto projetos de autor.

Language: Portuguese

Type (Professor's evaluation): Scientific