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A gestão curricular como um desafio epistemológico: a diferenciação educativa em debate

Title
A gestão curricular como um desafio epistemológico: a diferenciação educativa em debate
Type
Article in National Scientific Journal
Year
2012
Journal
Vol. 8 No. 22
Pages: 62-82
ISSN: 1646-2335
Scientific classification
FOS: Social sciences > Educational sciences
Other information
Language: Portuguese
Type (Professor's evaluation): Scientific
License type: Click to view license CC BY-NC
Documents
File name Description Size
A gestao curricular 212.48 KB
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