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Cursos

Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências

Dados Gerais

Código Oficial: 5733
Sigla: PDEDC

Diplomas

  • Programa Doutoral em Ensino e Divulgação das Ciências - Especialidade em Ensino das Ciências (180 Créditos ECTS)
  • Programa Doutoral em Ensino e Divulgação das Ciências - Especialidade em Divulgação das Ciências (180 Créditos ECTS)
  • Curso de Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências - Especialidade em Ensino das Ciências (60 Créditos ECTS)
  • Curso de Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências - Especialidade em Divulgação das Ciências (60 Créditos ECTS)

Unidades Curriculares

Divulgação Científica

DC603 - ECTS

Aprofundar a fulcralidade da divulgação científica no panorama atual.

Saber adaptar os conteúdos e a abordagem científica ao público-alvo

Melhorar a capacidade de comunicar assuntos de índole científica, nomeadamente a públicos afastados da aprendizagem formal.

Promover competências gerais de comunicação científica.

Incrementar a capacidade de apresentar ideias oralmente, com clareza e rigor.

Compreender a construção científica como um processo (também) social.

Tomar contacto com o ‘estado da arte’ da divulgação científica nas áreas específicas de: matemática, física, química, astronomia, geologia e biologia.

Compreender a importância da interdisciplinaridade científica na divulgação científica.

Conhecer espaços públicos de divulgação científica: suas especificidades, fragilidades e potencialidades.

Filosofia e História das Ciências

EC611 - ECTS

Módulo Filosofia da Ciência

Compreender a natureza da ciência na idade média, na idade moderna e na idade contemporânea.

Compreender e analisar diversas conceções filosóficas e problemas relacionados com a construção do conhecimento científico.

Desenvolver uma conceção ampla e crítica sobre o desenvolvimento do conhecimento científico.

Discutir sobre a importância da natureza da ciência no Ensino das Ciências.

 

Módulo História da Biologia

Estudar as grandes linhas da evolução do pensamento biológico, da Antiguidade até ao Iluminismo.

Analisar as interacções entre as ciências biológicas e as outras ciências e a sociedade.

 

Módulo História da Geologia

Discutir as grandes controvérsias geológicas.

Analisar a História da Geologia presente nos currículos nacionais e manuais escolares.

 

Módulo de História da Matemática

Familiarizar os estudantes com elementos da história da Matemática.

 

Módulo de História da Astronomia

Caracterizar, sob uma perspectiva histórica, a forma como ao longo dos tempos o Homem foi adquirindo conhecimentos de carácter astronómico

Perceber a importância e o papel de relevo que a Astronomia em geral, e a Cosmologia em particular, sempre assumiram na evolução histórica e cultural da humanidade, e no desenvolvimento das civilizações

Compreender que as questões cosmológicas variam de época para época e de cultura para cultura, mas que todos os povos pretendem encontrar uma certa ordem para o Universo de forma a torná-lo compreensível ao espírito humano

Enquadrar as origens da astronomia e da cosmologia modernas numa situação histórica de revolução cultural, a qual tem trazido novos conceitos científicos às ferramentas fisico-matemáticas utilizadas.

 

Módulo de História da Química

Analisar a perspetiva evolutiva da História da Química e das consequências para o seu ensino e divulgação.

Compreender os grandes marcos, nomes e acontecimentos relevantes na História da Química.

Reconhecer a importância e o papel de relevo da alquímica, enquanto atividade pré química.

Refletir sobre a  química  como ciência central à luz de um filosofia de ciência contemporânea.

 

Módulo História da Física

Familiarizar os estudantes com elementos da história da ciência na sua vertente física

Opção Disciplinar-Trabalho de Investigação


DCEC610 - ECTS
Desenvolver um projeto de investigação no âmbito do Programa Doutoral e que deverá assumir a forma de artigo científico.

Técnicas de Comunicação no Desenvolvimento de Práticas de Divulgação das Ciências


DC612 - ECTS

1. Compreender de forma interdisciplinar as técnicas de comunicação científica.
2. Identificar e caracterizar públicos alvo e modelos usados em iniciativas de comunicação científica.
3. Conhecer a realidade nacional e internacional no domínio da comunicação científica (a aprofundar numa área disciplinar específica, segundo os interesses do estudante).
4. Aprofundar as capacidades de comunicação científica numa dada área disciplinar.
5. Avaliar e propor melhorias a atividades específicas de comunicação científica em curso.
6. Incrementar a próatividade e empreendedorismo de iniciativas na área da comunicação científica.
7. Realizar um proposta de projeto para potenciar uma determinada atividade/iniciativa de comunicação científica.


Projecto - Divulgação das Ciências


ECDC604 - ECTS
1. Circunscrever um determinado tópico de investigação
2. Proceder a uma revisão de literatura relevante.
2. Formular objetivos, questões e/ou hipóteses de investigação.
3. Identificar e descrever desenhos metodológicos adequados aos objetivos, questões e/ou hipóteses de
investigação.
4. Identificar e descrever estratégias de tratamento de dados.
5. Organizar um cronograma de trabalhos.

Ensino das Ciências


EC605 - ECTS

1. Conhecer linhas de investigação na área científica do Ensino das Ciências.

2. Construir uma visão integradora da Educação em Ciência, em geral, e do Ensino das Ciências, em particular.

3. Discutir, numa perspetiva atual e crítica, temáticas contemporâneas no Ensino das Ciências.

4. Desenvolver a capacidade de escrita e de síntese na elaboração de relatórios.

 


Opção Disciplinar-Trabalho de Investigação


DCEC610 - ECTS
Desenvolver um projeto de investigação no âmbito do Programa Doutoral e que deverá assumir a forma de artigo científico.

Projecto - Ensino das Ciências


ECDC602 - ECTS
1. Circunscrever um determinado tópico de investigação
2. Proceder a uma revisão de literatura relevante.
2. Formular objetivos, questões e/ou hipóteses de investigação.
3. Identificar e descrever desenhos metodológicos adequados aos objetivos, questões e/ou hipóteses de
investigação.
4. Identificar e descrever estratégias de tratamento de dados.
5. Organizar um cronograma de trabalhos.

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