Go to:
Logótipo
You are in:: Start > Publications > View > Self-evaluation and social justice on Portugal’s school’s evaluation = Autoavaliação e justiça social na avaliação das escolas em Portugal
Map of Premises
FC6 - Departamento de Ciência de Computadores FC5 - Edifício Central FC4 - Departamento de Biologia FC3 - Departamento de Física e Astronomia e Departamento GAOT FC2 - Departamento de Química e Bioquímica FC1 - Departamento de Matemática
Publication

Self-evaluation and social justice on Portugal’s school’s evaluation = Autoavaliação e justiça social na avaliação das escolas em Portugal

Title
Self-evaluation and social justice on Portugal’s school’s evaluation = Autoavaliação e justiça social na avaliação das escolas em Portugal
Type
Article in International Scientific Journal
Year
2020
Authors
Carlinda Leite
(Author)
FPCEUP
View Personal Page Send message Search for Participant Publications View Authenticus page View ORCID page
Marta Sampaio
(Author)
FPCEUP
View Personal Page Send message Search for Participant Publications Without AUTHENTICUS Without ORCID
Journal
Title: Cadernos de PesquisaImported from Authenticus Search for Journal Publications
Vol. 50 No. 177
Pages: 660-678
ISSN: 0100-1574
Indexing
Other information
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Language: Portuguese
Type (Professor's evaluation): Scientific
Documents
File name Description Size
660-678 290.12 KB
Related Publications

Of the same authors

Efeitos da avaliação externa de escolas nos processos de autoavaliação: convergências e tendências de ação (2016)
Chapter or Part of a Book
Marta Sampaio; Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes
Efeitos da avaliação externa das escolas na ação e no desenvolvimento profissional do professorado (2019)
Chapter or Part of a Book
Marta Sampaio; Carlinda Leite
Currículo, avaliação e justiça social: a procura da melhoria educacional (2022)
Chapter or Part of a Book
Marta Sampaio; Carlinda Leite
A avaliação externa das escolas e os TEIP na sua relação com a justiça social (2016)
Article in National Scientific Journal
Marta Sampaio; Carlinda Leite
The whole-school approach and transformative learning: the Case of a Portuguese school (2024)
Article in International Scientific Journal
Carlinda Leite; Angélica Monteiro; Marta Sampaio; Adelina Silva

See all (13)

Of the same journal

Valorização do professor: prioridade política, tensão ou incerteza? = Teacher’s appreciation: political priority, tension or uncertainty? (2019)
Article in International Scientific Journal
Romilda Teodora Ens; Marciele Stiegler Ribas; José Luis de Oliveira; Rui Trindade
Utilização do vídeo no desenvolvimento profissional: perspetivas dos educadores de creche (2020)
Article in International Scientific Journal
Teresa Aguiar; Carolina Guedes; Joana Cadima
Princípios organizadores, habitus e práticas familiares = Organizing principles, habitus and family practices (2018)
Article in International Scientific Journal
Gabrielle Poeschl; Raquel Ribeiro; Natércia Oliveira
Popular education and youth: the social movement as an educational space (2019)
Article in International Scientific Journal
Hadassa Albuquerque Lucena; João Caramelo; Severino Bezerra Silva
Políticas educativas e modos de subjectivação da profissão docente = Educational policies and ways of subjectivizing the teaching profession (2012)
Article in International Scientific Journal
José Alberto Correia; Luísa Álvares Pereira; Henrique Vaz

See all (13)

Recommend this page Top
Copyright 1996-2024 © Faculdade de Ciências da Universidade do Porto  I Terms and Conditions  I Acessibility  I Index A-Z  I Guest Book
Page created on: 2024-09-30 at 09:54:17 | Acceptable Use Policy | Data Protection Policy | Complaint Portal