Dispositivos Visuais

Código:

MDIDV

Sigla:

MDIDV

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Design de Comunicação

Ocorrência: 2012/2013 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Design
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Design da Imagem

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MDGPE	18	Plano Oficial 2011	1	-	6	45	162
MDI	16	Plano Oficial 2011	1	-	6	45	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

A unidade curricular de Dispositivos Visuais pretende aprofundar conhecimentos teóricos e práticos em que a imagem (fixa/movimento) adquire um papel central na criação de determinados projectos de comunicação visual. Desta forma, pretende-se criar uma cartografia de diversos projectos nascidos a partir de diversos dispositivos visuais, servindo de estímulo e de compreensão de conceitos essenciais para o desenvolvimento dos projectos dos discentes.

Resultados de aprendizagem e competências

Dominar conhecimentos sobre os Dispositivos Visuais ao longo da história.

Capacidade de reflectir sobre a imagem (fixa/movimento) e criar projectos de comunicação visual.

Conhecimento dos conceitos essenciais relativos ao universo dos Dispositivos Visuais.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Não se aplica.

Programa

As aulas decorrerão em módulos sequenciais. Tendo em consideração que as exposições teóricas corresponderão à primeira parte da aula com uma segunda parte de carácter mais prático. 

— Contextualização histórica dos dispositivos visuais; 
— Taxinomia e funcionamento dos Dispositivos Visuais; 
— Imagem tempo vs. imagem movimento; 
— Exposição de projectos sustentados por aparatos visuais; 
— Registo e captação de imagem fixa; 
— Realidade vs. ficção; 
— Manipulação; 
— Produção vs. reprodução; 
— Finalização de projectos; 
— Suportes de apresentação. 

Bibliografia Obrigatória

ABRAM, David. ; A magia do sensível : percepção e linguagem num mundo mais do que humano , Ed. Calouste Gulbenkian, 2007
ADES, Dawn; Fotomontaje, Gustavo Gili, 2002
AMAR, Pierre-Jean; História da Fotografia, , Edições 70, 2001
BAQUÉ, Dominique ; La Photographie Plasticienne, Un Art Paradoxal, Regard, 1998
BARTHES, Roland; A Câmara Clara, Edições 70, 1981
BAURET, Gabriel; História, Estilos, Tendências e Aplicações, Edições 70, 2000
BENJAMIN, Walte; rSobre Arte, Técnica, Linguagem e Política, Relógio D'Água, 1992
BERGER, John; Sobre o Olhar, Gustavo Gili, 2003
BEY, Hakim; Zona Autónoma Temporária, Frenesi, 2000
BOURDIEU, Pierre; Un Arte Medio, Gustavo Gili, 2003
BURNETT, Ron; How Images Think, MIT Press - Massachusetts Institute of Technology, 2005
CARTIER-BRESSON, Henri; O Imaginário Segundo a Natureza, Gustavo Gili, 2004
COTTON, Charlotte; The Photograph as Contemporary Art, Thames & Hudson, 2004
CRARY, Jonathan; Techniques of the Observer: On Vison and Modernity in the 19th Century, New Haven: MIT Press, 1992
RIMP, Douglas; On the Musem's Ruins, MIT Press - Massachusetts Institute of Technology, 1993
DELEUZE, Gilles; A Imagem-Movimento, Assírio e Alvim, 2004
DELEUZE, Gilles; A Imagem-Tempo - Cinema II, Assírio e Alvim, 2006
DUBOIS, Philippe; O Acto Fotográfico, Vega, 1992
FLUSSER, Vilém; Ensaio Sobre a Fotografia - Para uma Filosofia da Técnica, Relógio D'Água, 1998
FOSTER, Hal; The Return Of The Real, MIT Press - Massachusetts Institute of Technology, 1996
FRADE, Pedro Miguel; Figuras do Espanto - A Fotografia Antes da Sua Cultura, Edições Asa, 1992
JEFFREY, Ian; Photography - A Concise History, Thames & Hudson, 2003
JOLY, Martin; A Introdução à Análise da Imagem, Edições 70, 2001
KRAUSS, Rosalind; O Fotográfico, Gustavo Gili, 2002
MANOVICH, Lev; The Language Of New Media, MIT Press - Massachusetts Institute of Technology, 2001
MEDEIROS, Margarida; Fotografia e Narcisismo - O Auto-Retrato Contemporâne, Assírio e Alvim, 2000
SONTAG, Susan; Sobre la Fotografia, Edhasa, 1996
TISSERON, Serge; El Misterio de la Cámara Lúcida - Fotografía e Inconsciente, Universidad de Salamanca, 2000
WELLS, Liz; The Photography Reader, Routledge, 2002

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Pretende-se que os discentes desenvolvam projectos de comunicação visual, contextualizados por um fundo teórico e histórico a que os mesmos se reportem, funcionando como resposta aos enunciados das propostas a apresentar ao longo do semestre. Procura-se desta forma oferecer autonomia criativa, tanto a nível conceptual como de realização, numa tentativa de desenvolver experiências originais e inovadoras. Os discentes deverão corresponder com uma apresentação pública dos projectos onde será encorajada a participação de todos. 

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	69,00
projecto Dispositivo Visual	Trabalho laboratorial		60,00	2013-01-25
Apresentação final	Defesa pública de dissertação, de relatório de projeto ou estágio, ou de tese		10,00	2013-01-25
Reflexões teóricas	Trabalho escrito		30,00	2013-01-25
	Total:	-	100,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
Projecto Dispositivo Visual	Elaboração de projeto	41	2013-01-25
Apresentação Final	Elaboração de projeto	7	2013-01-25
Reflexões teóricas	Elaboração de projeto	21	2013-01-25
	Total:	69,00

Obtenção de frequência

Frequência de 75% das aulas leccionadas, excepto para os casos previstos no regulamento da FBAUP.

Fórmula de cálculo da classificação final

 

 

1. Criação de um dispositivo visual (60%)

2. Escrita de três reflexões teóricas sobre temáticas relacionadas com o tema da uc (10%+10%+10%)

3. Apresentação final (10%)

Para além dos projectos desenvolvidos o docente avaliará a assiduidade, a curiosidade científica e tecnológica, a utilização de conceitos e linguagem técnica apropriada, a participação e o envolvimento dos discentes em actividades lectivas que ultrapassem o contexto da aula. 

 

Será realizada uma avaliação/ orientação intercalar na primeira semana de Dezembro;

Os projectos que não tenham sido devidamente acompanhados durante o decorrer do semestre não serão motivo de avaliação. Assim como os discentes que não frequentem pelo menos 75% das aulas leccionadas.

 

Provas e trabalhos especiais

Trabalho de estágio/projeto

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Melhoria de classificação

Conforme previsto no regulamento da FBAUP.

Observações