Metodologia do Desporto II -Treino Desportivo - Futebol

Código:

333

Sigla:

333

Ocorrência: 2025/2026 - 1S

Ativa?	Sim
Curso/CE Responsável:	Ciências do Desporto

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LCD	40	Licenciatura em Ciências do Desporto (2011/2012)	3	-	10	-
		Licenciatura em Ciências do Desporto (2025/2026) - Plano Transição	3	-	10	-

Língua de trabalho

Português

Objetivos

• Conhecer o quadro desportivo específico do jogo de Futebol (Parte I).
• Aplicar e desenvolver os conhecimentos teóricos adquiridos no âmbito do treino desportivo em Futebol (Parte I).
• Desenvolver competências para intervir no quadro do treino desportivo e da competição no Futebol, nomeadamente no que respeita à organização, condução e controlo do treino de equipas (Parte I).

Resultados de aprendizagem e competências

- Identificar os principais problemas inerentes à gestão do treino e da competição em Futebol;

- Otimizar capacidades no domínio da comunicação e de condução de equipas de Futebol;

- Adquirir conhecimentos e competências essencias para mobilizar correta e intencionalmente processos metodológicos nos âmbitos da formação de jogadores e de equipas de Futebol.

 

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Conhecimentos teóricos anteriormente adquiridos nas Unidades Curriculares (UC´s) que se encontram a montante, no plano de estudos da licenciatura, com especial destaque para a UC Metodologia I Futebol.

Programa

A UC de Metodologia do Desporto II Futebol funciona em regime especial, onde se privilegia o estágio, desenvolvido em clubes parceiros. 

O estágio é realizado no âmbito específico do treino desportivo, onde se pretende que os estudantes sejam confrontados com os problemas suscitados pelo exercício profissional neste domínio e, consequentemente, sejam induzidos a empreender as tarefas necessárias à sua resolução, numa perspetiva tão abrangente, mas também tão específica, quanto o próprio sistema de preparação desportiva impõe.
Os estágios podem integrar todos os escalões correspondentes ao jogo de Futebol 7, 8 ou 9 inseridos no sistema desportivo.

Bibliografia Obrigatória

Carling Christopher; Performance assessment for field sports. ISBN: 978-0-415-42685-5
Castelo Jorge Fernando Ferreira; Futebol modelo técnico-táctico do jogo. ISBN: 972-735-015-1
Garganta Júlio; O ensino do futebol
Garganta Júlio; Planeamento e periodização do treino
Kraemer , William J.; Developing the athlete : an applied sport science roadmap for optimizing performance. ISBN: 978-1-7182-1857-4
Pacheco Rui; O^Ensino do futebol.
Queiroz Carlos; Estrutura e organização dos exercícios de treino em futebol
Sans Torrelles Alex; Manual para la organizacion y el entrenamiento en las escuelas de futbol. ISBN: 84-8019-251-8
Silva Isabel Maria Ribeiro Mesquita da; Pedagogia do treino. ISBN: 972-24-1008-3

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A aquisição de competências básicas para o exercício da função de treinador em contextos reais de treino e de competição constitui o principal objetivo. Neste contexto, a aprendizagem experiencial afigura-se a via mais autêntica na construção do conhecimento profissional.
O processo de formação prevê a realização de sessões formais, sendo que também é incentivada nos estudantes a procura autónoma de informação através da aprendizagem à distância e do contacto com agentes desportivos que revelem perfis de exceção em diferentes áreas de intervenção.
Das sessões formais de formação consta a realização de seminários temáticos, de sessões de reflexão e discussão sobre o estágio bem como de reuniões do docente responsável com os estudantes.
Com os seminários temáticos pretende-se abordar temas atuais e pertinentes no âmbito do Desporto de Participação e de Rendimento.
As sessões de reflexão e discussão visam mobilizar os estudantes e docentes para a reflexão crítica dos problemas emergentes dos contextos reais de prática.
Por seu turno, as reuniões parcelares com estudantes têm como função facultar a reflexão e a orientação de decisões relativas a problemas prementes em cada estágio.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	15,00
Trabalho de campo	25,00
Trabalho escrito	60,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	30,00
Frequência das aulas	120,00
Realização de Estágio	120,00
Total:	270,00

Obtenção de frequência

Dada a natureza semestral da UC de Metodologia II e sendo a atividade de estágio anual, correspondente a uma época desportiva, os estudantes para transitarem para o 2º semestre (Metodologia III) deverão obter aproveitamento nesta UC.
A avaliação é distribuída sem exame final. Deste modo, preconiza-se a existência de um alinhamento entre as atividades e tarefas empreendidas pelos estudantes no âmbito dos estágios ao longo do semestre e a avaliação final. Para o efeito será realizada uma avaliação contínuada, com reflexão e discussão posterior entre o docente orientador e os estudantes acerca dos aspetos considerados relevantes do processo de formação.
A frequência semanal de treinos no clube de estágio terá de ser obrigatoriamente igual ou superior a um número mínimo de duas unidades de treino.
Os estudantes deverão comparecer nas sessões formais de formação previstas: seminários temáticos; sessões de reflexão e discussão sobre o estágio profissionalizante; e reuniões com o Orientador de estágio.
Os estudantes que realizam o estágio terão de honrar os seus compromissos em relação às funções, atividades e tarefas que lhes foram confiadas no âmbito do estágio. Deste modo, compete ao estudante:
- Garantir a presença em, pelo menos, 75% das sessões formais de formação.
- Preparar e orientar ou coadjuvar a orientação e preparação da equipa e dos jogadores ao longo de uma época desportiva, no respeito pelas decisões da equipa técnica.
- Garantir o número mínimo de presenças semanais em treinos e em competições definido pelo docente orientador, tendo em consideração as características específicas do estágio em questão.
- Discutir o relatório de estágio com o docente orientador.
O treinador principal, o coordenador técnico e/ou o tutor responsável no clube onde o estágio é realizado poderão ser consultados pelo docente orientador de estágio, antes da avaliação final do formando.

Fórmula de cálculo da classificação final

O aproveitamento na UC é garantido pela obtenção de 10 valores (9,5 com arredondamento) na escala de 0 a 20, nas componentes de avaliação prescritas para os estudantes em regime de estágio.

Constituem componentes da avaliação para os estudantes os seguintes elementos:

- Relatório individual, incluindo o Plano Anual de Trabalho (60%)
- Intervenção no âmbito da condução do treino e competição (25%)
- Assiduidade e participação nas sessões formais de formação (15%)

Provas e trabalhos especiais

Nada a referir.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

As avaliações especiais regem-se pelos regulamentos gerais de avaliação.

Melhoria de classificação

Quando justificado, o estudante poderá ter nova oportunidade de avaliação nas componentes de avaliação descritas.

Observações

A UC tem precedência na UC Metodologia do Desporto Futebol I