Avaliação Física e Prescrição de Exercício numa Perspectiva de "Lifespan"

Código:

PDCD035

Sigla:

CDDGCM

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciências do Desporto

Ocorrência: 2017/2018 - SP

Ativa?	Sim
Curso/CE Responsável:	Programa Doutoral em Ciências do Desporto

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
PDCD	0	Plano em vigor a partir de 2009	1	-	5	45	135

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

- Estudar diferentes propostas metodológicas de avaliação da aptidão físico-motora numa abordagem de “lifespan”. - Estudar diferentes formas de construção de perfis multivariados de aptidão, sua variabilidade ao longo da idade e estrutura da sua invariância configuracional. - Mapear aspetos da resposta de diferentes programas de prescrição de exercício e sua dependência a fatores de natureza genética e ambiental. - Elaborar programas de exercício compagináveis com estilos de vida ativos e saudáveis na criança, jovem, adulto jovem e idoso. - Construir estratégias de avaliação e intervenção em contextos diferenciados

Resultados de aprendizagem e competências

O enquadramento teórico e o entendimento de diferentes metodologias de Avaliação e Prescrição permitem que o Estudante perceba o alcance da relação que se estabelece entre avaliação e prescrição e assim adquira autonomia e capacidade para construir, enquadrar e fundamentar diferentes tipos de programas de exercício adequados a cada realidade

Modo de trabalho

Presencial

Programa

• Perspetiva histórica do conceito de Aptidão física


• A aptidão física encarada numa perspetiva de saúde e de rendimento desportivo


• Avaliação da Aptidão Física.




• Propostas de avaliação para crianças e jovens


• Propostas de avaliação para adultos jovens


• Propostas de avaliação para adultos idosos




• Prescrição de Exercício. 




• Perspetiva clássica (as capacidades físicas apresentadas de forma isolada)

Perspetiva atual (as capacidades físicas apresentadas de forma integrada)

- Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos da unidade curricular

Os Estudantes devem entender as diferenças/vantagens do processo de avaliação física para a prescrição de exercício adaptado a cada escalão etário e a diferentes casos.

No final da unidade curricular os formandos têm de apresentar uma proposta de planeamento, de avaliação e prescrição de exercício, adequado aos diferentes escalões etários

Bibliografia Obrigatória

Gabbard Carl P.; Lifelong motor development. ISBN: 0-07-114268-1
Gallahue David L.; Understanding motor development. ISBN: 0-697-29487-0
Haywood Kathleen; Life span motor development. ISBN: 0-87322-483-3
Malina Robert M.; Growth, maturation, and physical activity. ISBN: 0-88011-882-2

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Tipo de Avaliação: Contínua e trabalhos de grupo   Condições de Frequência: Segue a lei geral   Fórmula de avaliação: (80% (Trabalho de grupo) + 20% (Assiduidade e interesse))/100

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	20,00
Trabalho de campo	80,00
Total:	100,00

Fórmula de cálculo da classificação final

• (80% (Trabalho de grupo) + 20% (Assiduidade e interesse))/100