Metodologia do Desporto III - Treino Desportivo - Basquetebol

Código:

339

Sigla:

339

Ocorrência: 2017/2018 - 2S

Ativa?	Sim
Curso/CE Responsável:	Ciências do Desporto

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LCD	4	Licenciatura em Ciências do Desporto (2011/2012)	3	-	10	-

Língua de trabalho

Português

Objetivos

1. a) Aplicar e desenvolver os conhecimentos teóricos adquiridos no âmbito do treino desportivo na modalidade de Basquetebol.
   b) Adquirir competências básicas para o exercício da função de treinador em contextos reais de treino e de competição no âmbito do Desporto de participação ou de rendimento em Basquetebol.
   c) Identificar e resolver os constrangimentos afetos à função e intervenção do treinador desportivo em contextos reais de prática.
   d) Desenvolver a reflexão crítica dos problemas emergentes dos contextos reais de prática.

Resultados de aprendizagem e competências

Tendo como ponto de partida os objetivos apontados e que se consubstanciam na aquisição de competências para o exercício profissional da função de treinador, as metodologias aplicadas são muito menos expositivas e mais interativas. Projeta-se assim o recurso a estratégias formativas que colocam o estudante no centro do processo de ensino-aprendizagem.
A intenção de preparar os estudantes para a futura profissão de treinador exige, ainda, o recurso a estratégias formativas que permitam a crescente autonomização, para a qual concorre o recurso ao questionamento, num perfilhar crescente de exigências, que se inicia pela confrontação dos saberes em sentido estrito, passando pela sua aplicação (demonstrar, exemplificar, prescrever), até chegar à resolução de problemas.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

A disciplina de Metodologia II funciona em regime especial, onde se privilegia o estágio profissionalizante, desenvolvido em centros de treino desportivo (CTD).Por CTD entende-se um núcleo de formação em exercício no âmbito específico do treino desportivo, onde se pretende que os estudantes sejam confrontados com os problemas suscitados pelo exercício profissional neste domínio e, consequentemente, sejam induzidos a empreender as tarefas necessárias à sua resolução, numa perspetiva tão abrangente quanto o próprio sistema de preparação desportiva impõe. Os CTD podem integrar todos os escalões e níveis de prestação desportiva, no âmbito do Desporto de Participação e de Rendimento.

Bibliografia Obrigatória

WOOTTEN, M; Coaching Basketball Sucessfully, Leisure Press, Champaign, Illinois, 1992

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Estrutura de seminário, sessões de reflexão e discussão sobre as atividades desenvolvidas no âmbito do estágio profissionalizante.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Defesa pública de dissertação, de relatório de projeto ou estágio, ou de tese	30,00
Participação presencial	20,00
Prova oral	15,00
Trabalho de campo	15,00
Trabalho escrito	20,00
Total:	100,00

Fórmula de cálculo da classificação final

- Plano Anual de Trabalho (15%).
- Dossier de Centro de treino (30%).
- Relatório individual de estágio profissional (20%).
- Intervenção no âmbito da condução do treino e competição (15%).
- Assiduidade e participação nas sessões formais de formação (20%).