Os espaços de transição no desenho de conjuntos habitacionais - Reflexões sobre uma experiência de estágio na Suíça

• Tipo: Tese
• Data: 2015-11-04

Autores

Fabiana Pereira Franco (Autor) FAUP

Tese

Os espaços de transição no desenho de conjuntos habitacionais - Reflexões sobre uma experiência de estágio na Suíça

Mestrado

Dissertação

Classificação Científica

FOS: Humanidades > Artes

Instituições Associadas

FAUP - Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto

Outras Informações

DOI: 10.34626/xc3q-zd73

Resumo (PT): A presente dissertação procura explorar a relação do espaço doméstico com o espaço público, nomeadamente no que respeita à habitação plurifamiliar. Interessa, nesse sentido, perceber de que formas a transição compromete,na qualidade de ritual de transferência física e mental, a definição de estratégias projetuais. Para isso, abordaremos os espaços de transição, instrumentos de passagem entre os domínios público e privado, enquanto dispositivos intermediários do diálogo proposto. Uma prática de estágio na Suíça permite estabelecer uma aproximação ao desenho de conjuntos habitacionais, com base na correlação entre a configuração do projeto e a sua circunstância, segundo diferentes níveis de confronto. A transmissão das dinâmicas inerentes à produção do projeto num âmbito profissional pretende contextualizar as decisões de projeto e a subsequente consciencialização de uma experiência pessoal. De facto, esta condição presencial no processo de desenvolvimento dos projetos confere uma autenticidade ao registo da análise, elucidativa do discurso teórico autoral que fundamentou as respetivas tomadas de decisão. Por fim, recorre-se aos projetos que, construídos no decorrer da experiência de estágio, constituem aplicações práticas da inclusão de espaços de transição, aqui sugeridos como potenciadores de um mais completo entendimento do conceito de ‘soleira’ e correspondente adequação à escala do conjunto de intervenção. Tenciona-se, com isso, aferir a possibilidade e pertinência de um panorama de maior conformidade entre a construção e a envolvente, no sentido de articular o carácter intimista da habitação com a exposição do espaço público. Assim, os casos em estudo manifestam a intenção de conciliar, através de um distanciamento efetivo, propósitos contraditórios, como a necessidade concomitante do homem se relacionar consigo mesmo e com os outros.

Abstract (EN): The present dissertation aims to explore the relationship between domestic and public space, namely in terms of multi-family housing. It matters in that sense to understand how the transition compromises, as a ritual of mental and physical transference, the definition of project strategies. To do so, we will address the transition spaces, instruments of passage between the public and private domains, as intermediate devices of the proposed dialogue. An internship in Switzerland allows establishing an approach to housing design, based on the correlation between the project configuration and its circumstance, according to different levels of confrontation. The transmission of the dynamics involved in the project production in a professional environment aims to contextualize the design decisions and the subsequent awareness of a personal experience. In fact, this presence in the process of project development provides an authenticity to the analysis, elucidating the authorial thinking that justified the respective decision-making. Finally, we resort to projects built during the internship experience, which constitute practical applications of the inclusion of transitional spaces, here suggested as enhancers of a more complete understanding of the concept of ‘threshold‘ and the corresponding adjustment to the intervention scale. This intends to check the possibility and pertinence of a state of closer match between construction and its surrounding, in order to articulate the intimate nature of housing with the public exposure. In that sense, the case studies reveal the intention of reconciling, by effectively distancing, contradictory purposes such as the concomitant need for man to relate with himself and with others.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica