Saúde Materno-Infantil

Código:

OPT_MSP12_27

Sigla:

MSP12_27

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Saúde Pública

Ocorrência: 2024/2025 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Ciências da Saúde Pública e Forenses, e Educação Médica
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Saúde Pública

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MSP	11	Plano de estudos em vigor	1	-	3	27	81

Língua de trabalho

Inglês
Obs.: Se todos os estudantes dominarem o Português as aulas serão lecionadas nesse idioma.

Objetivos

Aquisição de conhecimentos sobre os principais indicadores, fontes de informação, métodos epidemiológicos e estatísticos na investigação em saúde materna e infantil.

 

Interpretação e discussão de evidência científica relevante no que se refere à saúde materna e infantil.

Resultados de aprendizagem e competências

Espera-se que no final do curso os alunos sejam capazes de:

• identificar e descrever os principais indicadores de Saúde Materno-Infantil;
• pensar criticamente sobre as particularidades e os principais desafios relacionados com as fontes de informação;
• nomear os principais fatores de risco e resultados perinatais adversos;
• compreender a importância dos primeiros mil dias de vida para a prevenção da doença e promoção da saúde;
• pensar criticamente sobre a natureza causal das associações;
• compreender de que forma o expossoma contribui para a evidência científica em Saúde Materno-infantil;
• conhecer e pensar criticamente sobre intervenções e políticas de saúde.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Não são precisos conhecimentos prévios.

Programa

• Epidemiologia descritiva e principais indicadores da saúde materna e infantil.


• Principais fontes de informação em Saúde Materno-Infantil, nomeadamente os registos clínicos e as coortes de nascimento de base populacional.


• Principais fatores de risco e principais resultados perinatais adversos.


• Os primeiros mil dias de vida e a programação em saúde.


• Inferência causal em Saúde Materno-Infantil.


• Expossoma: conceito teórico, metodologias, projetos e resultados de estudos.


• Intervenções em saúde Materno-Infantil e políticas de saúde.

Bibliografia Obrigatória

Russell S. Kirby, Sarah Verbiest; Kotch's Maternal and Child Health: Problems, Programs, and Policy in Public Health, 2021
John Ehiri; Maternal and Child Health: Global Challenges, Programs, and Policies, 2009

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Nas aulas teóricas serão utilizados métodos de ensino expositivo e partilha de conhecimentos e discussão. Nas aulas teórico-práticas serão utilizados métodos de ensino participativo em contexto de sala de aula, nomeadamente exercícios práticos, debates temáticos, análise e discussão de artigos científicos e protocolos de investigação ou intervenção, entre outros.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	40,00
Trabalho escrito	60,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	3,00
Estudo autónomo	42,00
Frequência das aulas	24,00
Trabalho escrito	12,00
Total:	81,00

Obtenção de frequência

Assistência a pelo menos 75% de todas as aulas.

Fórmula de cálculo da classificação final

(Classificação apresentação oral trabalho *0,4) + (Classificação trabalho individual escrito *0,6)

Melhoria de classificação

O/a estudante pode-se propor a melhoria de nota da componente individual, mediante a submissão de um novo trabalho individual (não há melhoria da componente de trabalho de grupo).