Mapa das Instalações
Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
A Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) acreditou o ciclo de estudos sem condições (ver aqui os documentos).
Consultar os Documentos Oficiais do Ciclo de Estudos.
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O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico é um curso que visa a aquisição de competências científicas e pedagógicas necessárias ao exercício da função docente, conferindo habilitação profissional para a docência no 1º ciclo do Ensino Básico na área específica do Inglês no grupo de recrutamento 120.
Objetivos
As diferentes componentes de formação do Mestrado visam:
- Ao nível profissional, social e ético, assegurar que o futuro professor se adapte às especificidades dos contextos sociais e escolares em que atua, no respeito pelas exigências éticas e deontológicas inerentes à profissão docente;
- Ao nível do desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, dotar o estudante dos instrumentos científicos e metodológicos que lhe permitam promover um ensino de qualidade capaz de assegurar aprendizagens significativas;
- Ao nível da participação na escola e da relação com a comunidade, desenvolver a compreensão da docência como uma atividade global e integrada;
- Ao nível do desenvolvimento profissional ao longo da vida, fazer da formação inicial o ponto de partida de um itinerário alicerçado na reflexão sobre questões educativas e sobre a prática profissional, visando a construção de um projeto de formação que responda aos desafios individuais, institucionais e sociais colocados à educação.
Áreas de Especialização
Formação de professores de inglês no 1º ciclo do Ensino Básico no grupo de recrutamento 120.
Competências Profissionais
Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências) a desenvolver pelos estudantes:
- compreensão das circunstâncias que permitiram a implementação do Inglês no 1º ciclo do ensino básico em Portugal no âmbito do contexto sócio-político europeu;
- compreensão do currículo e do contexto do 1º ciclo e do facto de a aprendizagem de uma língua estrangeira fazer parte de uma perspetiva integrada e interdisciplinar na abordagem a este nível de educação;
- compreensão da dimensão do trabalho do professor e da responsabilidade da educação integral das crianças, não apenas no plano do ensino de uma língua estrangeira e de uma outra cultura, mas ao nível da língua materna e do desenvolvimento social, cultural e cognitivo;
- competências para conceber aulas, tarefas e materiais;
- competência para orientar investigação prática na área do ensino do Inglês, que pode contribuir para o conhecimento científico nesta área;
- competência de desenvolvimento de reflexão crítica nas áreas cruciais no ensino do Inglês no 1º ciclo do ensino básico e o impacto em outros ciclos de estudo.
Informações
Para mais informações ver:Página do Candidato | Portal Académico
Pré-Requisitos AQUI: Prova de Língua Portuguesa e Créditos Mínimos de Formação na área científica do curso.
Calendário de candidaturas e n.º de vagas
Condições específicas de acesso ao ciclo de estudos:
Calendário de candidaturas e n.º de vagas
Propinas
Requisitos de acesso: licenciatura ou equivalenteCondições específicas de acesso ao ciclo de estudos:
As condições específicas de ingresso respeitam o artigo 18.º do Decreto-Lei n.º 79/2014, sendo que os candidatos têm que ser titulares de uma habilitação académica superior, e ter concluído 80 a 100 ECTS em Inglês (dos quais no mínimo 36 ECTS deverão ser de língua inglesa). Além disso, será exigido aos candidatos a este Mestrado que comprovem ter atingido o nível de competência Inglês C1, de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para o Ensino de Língua.
Para aceder ao Mestrado, tal como define o Decreto-Lei 79/2014, de 14 de maio (alterado pelo Decreto-Lei 176/2014, de 12 de dezembro), é cumprido o artigo 17.º, sendo respeitadas as condições gerais de ingresso que definem que os candidatos são submetidos a uma prova escrita de Língua Portuguesa e a uma entrevista oral, para avaliar o domínio oral e escrito da língua portuguesa e o domínio das regras essenciais da argumentação lógica e crítica.
(De acordo com a tabela de emolumentos da U.Porto será cobrada uma taxa, no valor de 30 ¤, correspondente à prova de Língua Portuguesa.
Para aceder ao Mestrado, tal como define o Decreto-Lei 79/2014, de 14 de maio (alterado pelo Decreto-Lei 176/2014, de 12 de dezembro), é cumprido o artigo 17.º, sendo respeitadas as condições gerais de ingresso que definem que os candidatos são submetidos a uma prova escrita de Língua Portuguesa e a uma entrevista oral, para avaliar o domínio oral e escrito da língua portuguesa e o domínio das regras essenciais da argumentação lógica e crítica.
(De acordo com a tabela de emolumentos da U.Porto será cobrada uma taxa, no valor de 30 ¤, correspondente à prova de Língua Portuguesa.
Todos os interessados em candidatar-se devem fazer a prova, independentemente de terem concluído ou não a licenciatura à data da prova.)
Comentários
"It was at FLUP that I learned all about CLIL (Content and Language Integrated Learning)* and implemented a CLIL project in a primary school. Learning about CLIL was an eye-opener for me. I realized that children could learn a language better when they were actually learning new content and not just language per se. Children are curious and they need to learn NEW things, not just HOW to say things. Of course they need to “learn” how to say the numbers… but what if they use the numbers in English to learn something else? A game? To solve a problem? I have been able to teach kindergarten children this way, too, which I thought was almost impossible. It’s CLIL that makes it so possible and so successful! I even it included it in my book Let’s Rock, from Porto Editora."(*Content and Language Integrated Learning is a 6ECTS curricular unit on the Master’s in Teaching English in the 1st Cycle of Basic Education.)
Cláudia Regina Leonardo Abreu - Over 20 years' experience in teaching English to young learners. MAs in Teaching English and German in Basic Education; Anglo-American Studies; Teaching degree in English and German for 3rd cycle and secondary (all from FLUP).
"Researching, teaching and presenting the results of my study on Teaching English to young learners with special educational needs at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Porto was one of the most enriching experiences of my professional career. The working environment in the Department of Anglo-American Studies is excellent. Cooperation among the teaching staff is constant and their connection with the students leads to lectures where everyone is highly engaged and willing to participate at any time. I was really impressed by the way language teacher education programs were organized. The teaching practice that postgraduate students had to carry out in schools was so well planned and structured that they had many opportunities to interact with language teachers and students in real classroom settings. I returned to my home university with a new perspective on teaching. The experience was so positive (in all respects) that I quickly applied for a second research stay at FLUP to continue learning from this group of superb professors. I am looking forward to coming back soon."
Ignacio Fernández Portero - Full-time lecturer at the Department of English Studies, Teacher Training College, University of Extremadura.
"Este mestrado despertou em mim uma enorme paixão pelo ensino. Além de me ajudar a descobrir as melhores técnicas para ser uma boa profissional, deu-me a liberdade suficiente para construir materiais didáticos recorrendo à minha criatividade."
Daniela Martins - Estudante do Mestrado em Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico.
"O Mestrado [em Ensino de Inglês no 1º Ciclo] que fiz na FLUP ajudou-me a vestir mais confortavelmente o meu papel de educadora. De que forma? Compreendendo a urgência de uma boa formação nos primeiros anos de escolaridade, muitas vezes negligenciada no nosso sistema de ensino, para a educação de cidadãos plenos. E compreendendo que exercer uma profissão gratificante e com grande valor social é algo a que podemos realmente aspirar."
Carla Franco - Professora do Grupo 120 (Estudante do MEBI da FLUP 2016-2018)
Contactos
Para questões científicas e académicas - contactar a direção do curso: meieb@letras.up.pt
Para questões administrativas - contactar o Serviço de Gestão Académica: sga@letras.up.pt
Para estudantes de mobilidade internacional - contactar o Serviço de Relações Internacionais: sri@letras.up.pt
Dados Gerais
| Código Oficial: | M852 |
| Diretor: | Maria Ellison |
| Sigla: | MEBI |
| Grau Académico: | Mestre |
| Tipo de curso/ciclo de estudos: | Mestrado |
| Início: | 2016/2017 |
| Duração: | 3 Semestres |
Planos de Estudos
Diplomas
- Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (90 Créditos ECTS)
- Curso de Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (60 Créditos ECTS)
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