Competências Transversais: Criação de Oportunidades para Inovação

Código:

COI001

Sigla:

COI

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Engenharia e técnicas afins

Ocorrência: 2023/2024 - 1S (de 01-09-2023 a 28-02-2024)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia e Gestão Industrial
Curso/CE Responsável:	Competências Transversais: Criação de Oportunidades para Inovação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
CTCOI	0	Plano de estudos oficial	1	-	1,5	12	40,5
M.EIC	11	Plano de estudos oficial	2	-	1,5	12	40,5
M.EM	23	Plano de Estudos Oficial	1	-	1,5	12	40,5

Língua de trabalho

Português

Objetivos

No final desta formação em Competências Transversais o estudante deverá ser capaz de conduzir um processo de construção de uma oportunidade de inovação em equipa, partindo de um processo de observação e entrevista em contexto.

Resultados de aprendizagem e competências

No final desta CT o estudante deverá ser capaz de conduzir um processo de inovação iniciado pela observação e entrevista em contexto para a identificação de um problema, seguido de um processo de design thinking para construção da uma solução.

Será, ainda, capaz de comunicar o valor dessa solução para o mercado.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

• O que é a Inovação? O que é o Empreendedorismo? Empreendedorismo como o Motor de Inovação no “Front-End” da Inovação


• O conceito de Proposta de Valor de um produto/serviço para um Mercado Alvo


• A Observação e a Entrevista em contexto na identificação de problemas. A definição do Problema.


• O processo de “Design Thinking” na construção da proposta de solução


• Coaching semanal do trabalho de cada equipa de estudantes


• Apresentação Final

Bibliografia Obrigatória

Dr. Genevieve Bell; Where 2.0 2011, "Context is Everything", 2011 (https://www.youtube.com/watch?v=_A2481RJsUg)

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Nesta formação em CT serão utilizados os seguintes métodos de ensino:

• exposição de temas intercaladas com questões colocadas através de uma app (ex Mentimeter)
• projeto de equipa, coaching de equipas e acompanhamento tutorial do projeto

Pretende-se uma interação (horas de contacto) de 12h para a exposição de conceitos e para as apresentações dos grupos sobre o progresso e de 28,5h para o desenvolvimento dos trabalhos de grupo.

Tipo de avaliação

Avaliação por exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Trabalho de campo	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	28,50
Frequência das aulas	12,00
Total:	40,50

Obtenção de frequência

• A modalidade será ''excecionalmente apenas com exame final”.

• Componentes de avaliação:




• Vídeo do processo do trabalho de equipa e dos resultados obtidos (avaliado pelo docente)


• Avaliação por pares (dentro de cada grupo)

Fórmula de cálculo da classificação final

• Fórmula de cálculo da classificação final




• Classificação final = 70% (Classificação Vídeo) + 30% x (Classificação Vídeo) x (Ponderação Avaliação de pares)


• A Ponderação’ Avaliação de pares’ é calculada da seguinte forma


• A classificação por pares atribuída pelos estudantes a si e aos colegas dentro de cada grupo soma 100%. Esta avaliação resulta de um acordo entre os membros de cada equipa.


• Ao(s) estudante(s) com classificação ponderada máxima é atribuída a classificação dada pelo docente.


• A classificação dos restantes é calculada de acordo com a sua classificação (%) como parte da classificação máxima (%) atribuída ao estudante com melhor classificação.


• O estudante com 0% tem classificação final de zero.

• De acordo com o GR 02/11/2020, Cap II, art 13º, ponto 1, a classificação final será expressa numa escala numérica inteira de 0 a 20 valores.