Eletrónica 1

Código:

L.EEC019

Sigla:

ELE1

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Eletrónica e Sistemas Digitais

Ocorrência: 2023/2024 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
L.EEC	301	Plano Oficial	2	-	6	52	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

O objetivo da unidade curricular é o de dotar os estudantes com o conhecimento dos fundamentos basilares sobre os quais se constroem a análise e o dimensionamento dos circuitos eletrónicos. É dado especial relevo à aplicação das leis e princípios fundamentais da teoria dos circuitos no contexto particular da eletrónica. Reforça-se o conceito de amplificador linear e seus modelos comportamentais no contexto do Amplificador Operacional. Introduzem-se os dispositivos semicondutores não lineares (junção p-n) e ativos (BJT e MOSFET). São apresentados os conceitos de conversão AC/DC básica, de polarização e análise de sinal por aproximação linear em torno do ponto de funcionamento estático (DC). Todas as configurações básicas de amplificação com transístores são devidamente analisadas.

Resultados de aprendizagem e competências

Os estudantes deverão adquirir conhecimentos técnicos no domínio da eletrónica básica e reforçar as suas aptidões pessoais e profissionais, serem capazes de levar a cabo experimentação e de trabalhar em equipa.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Conhecimentos sólidos em análise de circuitos (Circuitos 1 e Circuitos 2)

Programa

1- Noção de amplificação e modelos de amplificadores lineares: ganho de tensão e de corrente, resistência de entrada (Ri) e de saída (Ro).
2- Introdução de técnicas de análise de circuitos particularmente relevantes para circuitos electrónicos.
3- Aspetos não ideais dos amplificadores no contexto do AmpOp e melhoramentos que os mitigam (e.g. Amp. de Inst.).
4- Dispositivos semicondutores: díodos e suas características.
5- Circuitos de conversão de energia básicos: Retificação, filtragem e regulação.
6- Dispositivos semicondutores ativos: transístores BJT e MOSFET e suas características.
7- Polarização e funcionamento para pequenos sinais dos dispositivos ativos; aproximação linear e modelos equivalentes.
8- Caracterização de circuitos amplificadores básicos com BJT e MOSFET (ganhos, Ri e Ro).
9- Limites de funcionamento linear.
10- Aplicação de condensadores de bloqueio DC e de acoplamento de sinal.
11- Amplificadores com dois andares de ganho.

Bibliografia Obrigatória

Pedro Guedes de Oliveira; Eletrónica, uma visão de projeto. ISBN: 978-989-746-164-4 (Livro escrito em lingua Portuguesa.)

Bibliografia Complementar

Adel S. Sedra; Microelectronic circuits. ISBN: 978-0-19-973851-9

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

- Aulas Teóricas de exposição dos conteúdos a tratar com apresentação de exemplos práticos ilustrativos, numa lógica de aprendizagem ativa, intercaladas com aulas de demonstração de técnicas de análise e síntese de circuitos e resolução de problemas.

- Aulas de Prática Laboratorial onde é realizado um conjunto de trabalhos experimentais de aplicação dos conceitos aprendidos.

Software

LTspice

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	50,00
Teste	20,00
Trabalho laboratorial	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	70,00
Frequência das aulas	52,00
Trabalho laboratorial	40,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

- A frequência da componente laboratorial é obrigatória e sujeita à legislação no tocante ao número máximo de faltas admissível.

- A justificação de uma falta não a elimina da contagem para efeito de aproveitamento, devendo os alunos repetir os trabalhos respetivos numa outra aula ou em tempo extra curricular, desde que autorizado pelo docente e acompanhado pelo técnico responsável pelos laboratórios.

- O acesso ao exame final exige um mínimo de 9 valores (em 20) na componente laboratorial.

Fórmula de cálculo da classificação final

1. Durante o semestre, será realizado um miniteste em data a anunciar.

2. A frequência das aulas práticas de laboratório é objeto de avaliação com base na participação e desempenho nas aulas e respostas escritas a perguntas (peso de 30% e 70%, respetivamente).

3. Para os alunos ordinários em primeira inscrição:

A classificação final (CF) segue a seguinte fórmula: CF = 0,2×MT + 0,5×E + 0,3×PL

4. Para os estudantes ordinários em primeira inscrição que tenham faltado ao miniteste, com uma justificação aceite, a percentagem desse miniteste é adicionada ao exame final.

5. Para os alunos em regime especial ou os alunos ordinários que já tenham obtido aprovação na componente laboratorial da unidade curricular e não tenham solicitado expressamente o acesso ao miniteste, aplica-se a seguinte fórmula:

CF = 0,7×E + 0,3×PL

Em qualquer dos casos indicados acima, a nota da componente laboratorial (numa escala de 0 a 20) é limitada à classificação do exame final mais 4 valores:

PL = min{PL, E + 4}

6. A componente distribuída mantém o seu peso quer para o exame de época normal quer para o de recurso.

(NOTA: MT = Mini-Teste, E = Exame, PL = Prática Laboratorial.)

Provas e trabalhos especiais

1. Provas de época especial (conclusão de curso ou outras) seguem a regra aplicável aos exames de época normal e recurso no seu ponto 5.

Trabalho de estágio/projeto

Não se aplica.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

1. A componente laboratorial é obrigatória para todos os estudantes.

2. Estudantes em regime especial estão dispensados de realizar o miniteste, podendo, contudo, requerer que o faça.

Melhoria de classificação

1. Em caso de melhoria de classificação, se no mesmo ano letivo, as regras são as mesmas que vigoram para os exames de época normal e recurso;

2. No caso de melhoria no ano letivo subsequente, a classificação da componente laboratorial do ano em que fez a unidade curricular volta a contar com o peso de 30%, sendo os restantes 70% atribuídos ao exame.

Em todos os casos, a nota da componente laboratorial (numa escala de 0 a 20) é limitada à classificação do exame final mais 4 valores (em 20): PL = min {PL, E + 4}.