Iniciação à Prática Profissional - Prática de Ensino Supervisionada

Código:

FP5003

Sigla:

FP5003

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Formação de Professores - Ensino de Física e de Química

Ocorrência: 2025/2026 - A

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Unidade de Ensino das Ciências
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
M:EFQ	12	Plano Oficial do ano letivo 2025	2	-	48	312	1296

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Preparar adequadamente os futuros professores para a prática letiva nos ensinos Básico e Secundário, em
Física e Química, tanto ao nível científico como pedagógico.

Resultados de aprendizagem e competências

Pretende-se que no final desta Unidade Curricular, os estudantes sejam capazes de exercer plenamente as funções docentes em Física e Química, nos ensinos básico e secundário.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Formação científica em Física, Química e Ensino das Ciências.

Programa

Programas oficiais do 3º Ciclo do ensino básico e do ensino secundário - depende dos níveis de ensino lecionados na escola.
Os conteúdos do trabalho científico-pedagógico, plasmado por escrito num Relatório de Estágio e defendido
oralmente perante um júri, versará os conteúdos abordados pelos estudantes durante a sua Prática de Ensino
Supervisionada.

Bibliografia Obrigatória

Mintzes Joel J.; Ensinando ciência para a compreensão. ISBN: 972-707-264-X (Livro geral sobre ensino das Ciências, numa visão construtivista)

Bibliografia Complementar

Paulo Simeão Carvalho; Ensino experimental das ciências. ISBN: 978-989-8265-95-1 (Livro com uma abordagem científica e pedagógico a vários aspetos educacionais do ensino experimental da Física e da Química)

Observações Bibliográficas

Bibliografia adicional:

• Ministério da Educação, Ciências Físicas e Naturais – Orientações curriculares para o 3º ciclo do Ensino Básico, Departamento da Educação Básica, 2001.


• Ministério da Educação, Ciências Físicas e Naturais – Metas curriculares para o 3º ciclo do Ensino Básico, Departamento da Educação Básica, 2013.


• Ministério da Educação, Programas de Física (10º, 11º e 12º anos), 2013.


• Ministério da Educação, Ciências Físicas e Naturais – Metas curriculares para o 12º ano, 2013.

NOTA: os orientadores da FCUP fornecerão a bibliografia complementar adequada, para a realização do relatório de estágio.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

- Observação de aulas do professor cooperante.

- Regência de aulas.

- Realização de um trabalho científico-pedagógico em Física e Química (Relatório de Estágio).

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências da educação > Educação > Ensino da ciência
Ciências Sociais > Ciências da educação > Educação > Formação de professores

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Defesa pública de dissertação, de relatório de projeto ou estágio, ou de tese	50,00
Participação presencial	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	568,00
Realização de Estágio	672,00
Trabalho de investigação	56,00
Total:	1296,00

Obtenção de frequência

- Presença a 2/3 das aulas previstas na escola.

- Elaboração dos elementos de avaliação da unidade curricular.

Fórmula de cálculo da classificação final

NIPP = 0,5*NPES + 0,5*NRE

NIPP = Nota da IPP; NPES = Nota da PES; NRE = Nota do Relatório de Estágio

NPES e NRE são notas não arredondadas.

A NIPP é a única arredondada às unidades.

Provas e trabalhos especiais

- Dossier de Estágio.

- Relatório de Estágio.

Trabalho de estágio/projeto

O Relatório de Estágio resulta da PES e deve refletir uma investigação educacional desenvolvida no âmbito da PES.

Melhoria de classificação

Não é permitida a melhoria de classificação.

Observações

Nota sobre bibliografia:
A bibliografia a indicar aos estudantes será indicada pelos respetivos orientadores

Coordenador da IPP 2021/2022: Paulo Simeão Carvalho

Júri
Paulo Simeão Carvalho
João Carlos Matos Paiva
Carla Morais